设计大自然主题探究的几个小妙招

大自然与生命教育，是目前很多幼儿园在做的自主探究活动。实践中，遇到一些幼儿园，大家把幼儿带到大自然中，自由玩耍。孩子们一开始还觉得很有意思，时间久了，就会乏味。

在没有课程指导的园所，我们幼儿老师该怎么配合和支持幼儿的自主探究活动呢？或者说，我们怎样积累经验，设计和提炼我们自己的大自然园本课程呢？在这里，《科技在身边》项目组有一些课程设计的科学常识，推介给有需要的幼儿教师，作为大家设计园本课程的必备小妙招、小技巧。

幼儿园，作为一个初级的教育机构，并不是传授知识的机构，我们的教育功能应当包涵“启蒙和保护幼儿探究好奇心”的内容。《3-6岁儿童发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》从内容和方法上，都给与我们很好的指引，面对天真烂漫的幼儿，我们作为幼教及机构，还是应当严谨、负责一点，引导幼儿科学地探究大自然。