如何拯救“一盘散沙”式的团队？

作为园长，应最大限度地把握好用人的艺术，知人善任，以调动教职工的积极性和发掘人的潜能为根本。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可无才乱用。要从教职工的专长和特点入手，发掘教职工的潜能。如在园所中，工作没有明确的分工，就会造成教职工像“无头苍蝇”一样乱飞乱撞，从而导致以下两种情况：

①没有人去做，因为不知道园长把任务交给谁去做了。

②所有的教职工都做了，因为每个教职工都以为这件事情是他自己做，所以导致每个人做的工作都一样。

不管是哪一种情况的出现，最终的结果都是导致工作效率低。所以园长在分配工作时一定要根据教职工的专长和特点分配工作，责任到人。在实际工作开展中，园长更要做到“严而有方、严而有理、严而有情和严而有序。”要学会用多种方式激励每一位教职工积极、主动参与。

有效的管理来源于高效的沟通。在实际工作中园长必须要将自己在工作中所想所做的事情讲出来，对教职工开诚布公，坦诚相待。遇到问题时，园长更要学会善于“讲故事”，在平和的情绪氛围中引领教职工向共同的目标出发。

“一个好的园长就是一所好的幼儿园。”作为一名园长，对外代表幼儿园，对内要主持园内全面工作。因此，对于一名园长来说必须要加强自身的业务学习，形成独特的教育思想，更要不断加强自身专业素质，严格按照园长的任职条件要求自己。既要懂业务，又能做到博学多才。最终才能将所学所想运用到实际的园所管理中，从而提升园所教育质量。

俗话说：“你的成就不会超过你品格的上限。”在团队中，你可以用一句话骗一群人，但难的是你要一直骗一群人，人们一旦发现你的谎话，他们对你的信任就会全部没有了。因此，园长的品格对团队的成长要比获得的财富更为重要。所以，在管理工作中园长应从自身做起，以德树人、以德服人，坚持以“做正确的事，做正直的人”为标准，打造一直高素质的教师队伍。

作为园长，要用发展的眼光审时度势，要善于分析和整合各方面的信息，并能精准的做出相应的判断，确立正确的目的及方向，保证决策的准确性和先行性。

著名的管理決策理论奠基人赫伯特?西蒙曾说：“领导工作的核心在于领导者，领导艺术的核心在于鼓励下属积极地工作。”在园所管理中园长要充足调动所属工作人员旳积极性，达到各司其职、各尽其责、人尽其力、物尽其用，最大限度的提高工作效率。作为园长更是要运用好管理的智慧，从而打造一支高素质、高合作精神、凝聚力强的教师队伍。