不只爱情，教育也需要双向奔赴

随着社会的进步，幼儿家长的水平较之以往有了明显提高；另外，由于家长们“望子成龙，望女成凤”的期望值也明显提高，他们对幼儿园的活动环境、幼儿园的教学质量，尤其是对幼儿园的老师素质要求几乎到了一个完美无缺的理想高度。

幼儿园老师是否有良好的师德，扎实而专业的技能，对孩子是否有责任心、耐心、细心……，就这样的要求而言，就需要幼儿园老师有较高、较全面的素质。

作为一个合格的幼儿园老师要热爱每一个孩子，善于发现每个孩子的优点和缺点，因材施教，尊重并理解孩子的个性差异，给予孩子足够的重视和鼓励。一位充满爱心与责任心的老师，她会精心地安排孩子一日的生活和学习，对孩子一视同仁，为孩子提供自由表达和表现的机会，呵护好每一个孩子的自尊心，让每个孩子在原有的水平上得到不同程度的发展。在家长面前树立爱岗敬业的形象让家长对老师产生更多信任感。而老师一旦取得家长的信任，老师的所做所说都会得到家长的认可，一旦被认可，老师无论怎样要求，家长都会全力配合，这样老师与家长就可以在家园共育的道路上一起携手前进了。

通过开展一系列的家园活动，如：家长课堂、家长开放日、家长观摩课、节日亲子活动等，在幼儿园与家庭之间架起一座桥梁，引导家长积极参与幼儿园教育，提供家长走进幼儿园的机会，让家长能用眼睛观察老师的一言一行，能用心感受到老师的孜孜不倦，了解孩子在幼儿园的一日生活安排，改变家长的教育理念，提高家长对幼儿教育的认知水平，配合幼儿园教育工作，做到家园共育一致。

由于每位家长的观念，素质不同，对孩子的教育也就各不相同，会出现与幼儿发展规律相违背的情况，也会出现与老师的教育观念及方法截然不同的情况，要使家长与教师、幼儿园站在同一起跑线上，家园互动就显得非常重要了。为了达到家园教育目标的一致性，保证家园教育内容的衔接与相互补充，促进家园教育方法的一致性，注重家园互动，实现家园共育，幼儿园可以建立一个家长与老师、家长与幼儿园进行互动沟通的平台，如：班级家委会、园所家委会等，将园所的教育理念、教养方法、家长的疑惑等及时、如实地反馈给老师、园长，让问题得到及时而科学地解决，加大家长对老师、对幼儿园的信任度，让园所工作得以顺利开展。

在孩子成长的过程中，需要家庭与幼儿园双向奔赴，家庭与幼儿园之间必须密切配合，建立一种良好的教育环境，才能让孩子更好地发展，为孩子的将来打下良好的基础，一起努力吧！

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成运广老师，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员、中国关工委教育中心特聘专家。
成老师有着家庭教育行业里的“稀缺资源”的称号，是成功家长中的理论家，既有成功培养儿子、孙子的经验，又有成百上千家长粉丝的案例，课程对家长的指导性强，听众形容他是家长的指路人。
他的课程深入浅出，内容实用，通俗易懂，且实际操作方法中体现独特理念，是首屈一指的，也是独一无二的。