案例分享：主题教学下的户外活动

案例分享:

武汉分公司方玉玲

案例来源：

主题活动

案例分享：

园所想要在《主题活动》的基础之上，加强户外体育活动的开展与实施，于是有部署有计划的开展了园所每日两次的晨间锻炼和户外活动，内容包含了每日入园后的体能大循环，幼儿园入园后就可以进行的体育锻炼，结合了我们图书中的建议和形式，另外就是户外的课间活动，详细到每个年龄段的锻炼时间段和锻炼的内容。老师们组织起来也非常的方便，给予了并且是行之有效的建议。

实施方案：

活动演练流程：

1.开场白：打招呼、情景、安全教育

2.热身操：集合在自己的游戏等待区由班主任带热身操

3.大循环：同年龄跨班体能大循环（热身操后听音乐直接游戏）

4.收器械：各班幼儿在班主任的在组织下帮助收捡

5.放松操：伴随音乐做放松律动，整理衣服、平复情绪回教室

举例：中一班活动方案

1、设计思路：中班幼儿的运动能力增强，对各种运动的积极性比较高。本组游戏根据中班年龄特点，选择了爬和跳的中等运动量，结合投积木环节，为幼儿提供了充足的恢复体力时间。

2、活动目标：让孩子身体得到充分锻炼，在玩乐中保持对运动的兴趣，使其热爱体育。

3、活动准备：桌子5张，积木若干，收纳箱1个，篮球5个。

4、场地布置：

5、游戏设计：

①《乌龟爬》

器械准备：桌子5张。

器材摆放：桌子依次摆放，连接在一起，呈直线型。

游戏玩法：幼儿从桌子上爬行过去。

指导要点：幼儿爬行时，保育员在周围保护其安全，防止从桌上掉下来。

②《神射手》

器械准备：积木若干，收纳箱1个。

器材摆放：积木放在起点的地上，收纳箱放在终点。

游戏玩法：幼儿从起点开始，依次向对面的收纳箱投放一个积木。全部投完后保育员收回放到起点。

指导要点：幼儿投射时，双脚不能超过起点线，每个幼儿投一次即进入下一个游戏。

③《夹球跳》

器械准备：篮球5个。

器材摆放：起点处放置5个篮球。

游戏玩法：幼儿依次用脚夹紧一个篮球，跳跃前进。保育员及时收回篮球放入起点。

指导要点：幼儿先把篮球夹紧了再出发，跳的过程中双脚始终保持固定的间距。

园所反馈：

合作园唐园长说：《主题活动》孩子在园所通过四年的学习，能学习到64个主题、768个游戏，五大领域融合发展，集体、区域、环创、亲子、日常活动互相渗透，打造生活化、游戏化的整体课程生态，便于园所进行招生活动，是招揽生源的最佳利器，同时对于老师来说，每学期有一次入园培训，和二次的听评课活动，在实操中手把手教会老师组织教学活动，讲解专业知识。有方法、有步骤、有资源，零起步也能用好主题活动课程！

课程简介：

主题活动整合国内外先进的教育理念，从幼儿的身心发展特点出发，精选贴近幼儿生活经验的主题内容，满足不同年龄段幼儿的心理特征。四个年龄段以丰富的材料为基础，以丰富多彩的游戏的形式贯穿活动，通过直接感知、动手操作、合作探究、环境互动、文化渗透等方式发展幼儿的核心经验和关键能力。促进幼儿认知、技能、情感、社会性各方面的全面发展。