科学区是指在班级活动室内或阳台、窗台上为幼儿创设可以自由进行试验操作、感知观察和科学探索的空间，科学区的创设可以丰富幼儿室内区域和游戏的内容，满足幼儿的好奇心和摆弄物体的愿望，给幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习以及和同伴进行合作游戏的机会，而且还可以美化活动室，使其更有生机。
幼儿园科学区一般分为两部分：一是布置在阳台、窗台或者向阳的位置，以种植饲养为主要内容的自然角；一是布置在班级活动室内，以实验操作等探究活动为主要内容的探索发现区域。
科学区主要让幼儿观察—探索操作—发现的活动场所，那提到科学操作，肯定少不了科学玩具和操作工具。
今天小编向大家介绍一款我们都非常熟悉的科学区牙齿玩具。
科学牙齿模型，一个两倍完整模型，可咬合大型牙齿模型，大型牙刷。
科学领域—大班
活动名称：
牙齿的功能
活动目标：
1.了解牙齿的作用，愿意探索牙齿的秘密。
2.了解牙齿、舌头、嘴唇的关系，丰富相关成语。
活动过程：
1.问题探究，让幼儿思考牙齿有什么作用，和牙齿有关的亲密朋友都有谁，它们的作用有哪些。（教师拿出牙齿模型示范总结）
2.丰富成语，教师和幼儿一起联想有关牙齿、舌头、嘴唇有关的成语，并了解它们的含义。
3.一起游戏，把成语分解成单个字贴在幼儿背后，可以分两组进行，老师发出口令后，看哪组幼儿组合成语最快。
艺术领域（美术）——大班
活动名称：
我的牙齿
活动目标：
1.认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2.借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物的面部表情和主要特征。
3.乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动过程：
1.做音乐律动“刷牙歌”，然后和老师一起谈论刷牙的好处。
2.出示牙磨具，讨论牙齿的样子。
3.发给每个幼儿一面镜子，用镜子观察自己的牙齿的样子，说一说和磨具牙齿比较有什么不一样的地方，表达出自己牙齿的特点。
4.教师示范，绘画我的牙齿的基本方法。
5.幼儿照镜子画自画像“我的牙齿”。
6. 展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙齿》，重点讲述自己牙齿的特点。
健康领域——大班
活动名称：
保护牙齿
活动目标：
1. 了解牙病菌是如何产生的，知道保护牙齿的重要性。
2. 知道注意卫生，学习正确的刷牙方法。
活动过程：
1.看牙痛视频，讨论为什么会牙痛，牙病菌怎么来的，
2.了解什么是牙病菌，要怎么做才能减少牙病菌。
3.老师介绍如何才能拥有洁白健康的牙齿。
4.老师拿出牙齿磨具，示范正确刷牙的方法。
5.带领幼儿跟着儿歌音乐一起做刷牙动作。
语言领域——中班
活动名称：
小熊拔牙
活动目标：
1.理解故事内容，喜欢听故事。
2.了解吃甜食不刷牙对牙齿的伤害。
活动过程：
1.出示牙磨具，引导幼儿听故事《小熊拔牙》
2.提问故事中的内容，如故事里都有谁？喜欢吃什么？后来发生了什么？
3.再次讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
4.让幼儿变成小医生，对故事里的小熊说一句保护牙齿的话。
