2019年4月底，佳木斯市学前教育管理干部、园长到北京进行参访学习与交流活动。此次参访活动后，各位参访者进行了二次学习研讨，相互交流感悟与心得。现将一部分案例分享给大家。
评语：
这篇学习报告以时间为线索进行观摩学习感受的呈现，并尝试以园所特点挖掘与学习发展方向相结合的方式进行凝练与提升，较好地表现出学习者的认真态度与积极思考。尤其是报告最后总结提出“教育教学要以幼儿的身心发展为本”“幼儿园发展建设要以教师为本”“家长是幼儿园发展建设的隐形团队”等3点“以人为本”的教育发展理念，不仅是学习者观摩学习感受的高度概括，更为其园所未来发展指明了方向。希望在这一理念的引领之下，艾德凯绅国际幼儿园可以更上一层楼，成为佳木斯民办幼儿园的发展典范。
在局领导的安排下，我有幸参加了芳草教育“北京行”参访活动，本次活动聆听了专家讲座，参观了北京出版集团芳草教育总部，观摩学习了六所各具特色的幼儿园。每一所幼儿园都拥有优秀的教师团队和雄厚的科研力量，高质量的教育教学得到了家长的认可和支持。通过这次的参观访问，我认真看、认真想，有了不少的收获，感受也颇深。
一、聆听专家讲座，学习办园信念
在轻松愉快的互动游戏中，拉开了学习的帷幕。首先我们聆听了幼教专家范佩芬老师的《幼儿园文化特色的创建与管理》的专题讲座。范佩芬老师详细地阐述了园所文化的丰富内涵，分享了园所管理过程中“以人为本”的指导思想及如何结合《指南》更好的彰显办园特色，独树一帜的教育理念让我记忆深刻。
资深教育专家高杰园长的《幼儿园班级管理》的讲座更是让我受益匪浅，细致入微的常态化管理模式，很值得我借鉴，两位专家的讲座生动、精彩、适用性强。
二、走进芳草，感受芳草人的研发精神
芳草教育科技（北京）有限公司是北京出版集团控股子公司，是集产、学、研、训、用于一体的幼教产品研发机构，为广大幼儿园提供全面、专业的教育和服务。在芳草工作人员的带领下，我们参观了芳草研发工作室和芳草产品展示厅。了解参观芳草的语言区，益智区、积木区、大型炭烧中空积木、科学区、音乐区、美工区及《主题活动》课程配套区域游戏材料。
芳草的产品绿色环保，符合幼儿的身心发展需要，可操作性强，是老师实施教育教学活动的好帮手。在参观幼儿园装备的同时，我也真切地感受到了芳草教育温馨、和谐的集团文化，体会到了芳草人用心、用情、乐业、睿智以及团结互助、勇于创新的团队精神。也感受到了佳木斯教育局领导的用心，为佳木斯幼教行业找到了这么好的合作伙伴！
三、走进“大方家回民幼儿园”，感受少数民族幼儿教育
“大方家回民幼儿园”有着悠久的建园历史，主要招收少数民族幼儿，一园三址，分别是“东城区大方家幼儿园”“小牌坊分园”“春松分园”。因为是少数民族幼儿园，走进幼儿园后，到处都是浓浓的少数民族风情。以民族节日、民族礼仪、民族美食、民族游戏等内容为主的主题墙成为了幼儿园环境创设的主要思路。壮族三月三对歌节、仡佬族拜树节、壮族美食、壮族游戏。让我们深深地感受到各个民族的多元文化。
幼儿园园长向我们介绍了幼儿园“民族文化多元发展”的办园特色和“民族团结，和谐发展”的办园理念，分享了如何在管理中体现园所文化，以人为本的“三精”管理，“三重”的育人文化以及环境课程文化的独特理念，从多角度看待现在幼儿园存在的问题，为解决问题提供了很好的思路，让我受益良多。
保教主任和教研主任细致入微地将幼儿园的常态管理以及教研活动的准备做了讲解，为我园所的教师梯队建设和管理提供了丰富和可借鉴的经验。
四、参访北京第七幼儿园，感受“静”的幼儿园
北京第七幼儿园始建于1933年，曾为私立小学附属幼儿园。1973年被正式命名为北京市第七幼儿园。办园理念：真爱求真，科学育人。办园目标：真爱育幼童，求真树品质，高品质的数学教育特色园，北京示范窗口园。园训：乐群、笃学、博爱、奉献。
参访北京第七幼儿园，园长为我们做了《真爱求真谋发展 科学育人远帆扬》报告，报告中说到了一句话“我们的幼儿园很安静”，让我感到很惊诧，幼儿园的吵闹是一种很平常的状态，为什么会这样介绍自己的幼儿园？随后的两堂观摩课给了我答案。
一堂科学领域的《图形认知》、一堂艺术领域的《制作胸花》，老师根据知识点要求做了充分的课前准备，生动的课件设计，让整堂课条理清晰，充满趣味性的循序渐进，能够紧紧抓住孩子们的注意力，并且给了孩子们充分的动手参与探索的机会。老师使用引导性、启发性语言，总结性语言由孩子来说。让我感触最深的就是老师说话的语速均匀，语气温柔，孩子也是模仿老师的语言状态，这种温柔的交流是一种常态化形成的语言习惯，这也说明了幼儿园 “静”的原因。这是值得我们学习的，老师应该带领孩子们养成轻声交流的好习惯，让我们老师和孩子的嗓音都降下来，我要向第七幼儿园学习，让我的幼儿园也能变成“安静”的幼儿园。
五、北京丰台区第一幼儿园——红杉树下小蚂蚁，幼教行业引领者
丰台区第一幼儿园始建于1960年，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的市级示范幼儿园。园所管理科学规范，师资队伍雄厚，其中95%的教师达到本科、研究生学历。目前已经发展为一园六址，在园幼儿近1500名。
幼儿园的文化精髓：做一只快乐的小蚂蚁。蚂蚁是丰台一幼的吉祥物，蚂蚁精神体现在：勤劳精神、团队精神、奉献精神、求实精神。
幼儿园提倡红杉文化意义：提倡每个教职员工人人努力、积极向上、共同成长，一个都不能少。
丰台一幼的团队是一个具有学习精神的团队，年轻教师向老教师学习保教经验，老教师也在向年轻教师学习新生代事物。新旧结合，沉淀更新，让这所老园随时散发着与时俱进的青春状态！
看着50多岁的园长，风趣幽默地和我们聊着幼儿园的大事小情，没有领导做报告的刻板拘谨，这是一种全情投入后而产生的状态。喜欢她说的那句“我乐意”，也喜欢看她看见年轻教师时眼里放出的那种喜欢和信任的眼光。有这样一位园长，怎会带不出“蚂蚁团队”！这应该是我努力成为的样子。
和“蚂蚁团队”一起成长的孩子们是幸福的、优秀的。小导游细心引领，耐心讲解，除了展示了一幼的教学成果，也让我真正体会了什么才是以幼儿为本的教学形式。感谢丰台一幼敞开园门办教育，让我们能够有机会参观学习，感受蚂蚁精神，感受红杉文化。
六、德威公学诺博幼儿园，感受民办幼儿园的发展
德威公学诺博幼儿园是一所民办幼儿园，园所结合了世界最先进的国际化教育理念和运营管理模式，采用诺博教育体系，由经验丰富的中外教师资团队执教，实施浸润式双语教学。
诺博教育负责人向我们详细地介绍了诺博教育体系，尤其是诺博研发的《海马5+1幼儿发展评价系统》更是教师教育教学的好帮手，围绕五大领域的教学内容，对幼儿园发展能力进行测评，很好地掌握幼儿身心发展状态，更好、更准确地实施下一步的教育教学。这是一种先进的信息化、游戏化的儿童发展测评工具，更好地促进教师自我反思。
除了先进的科技手段，更让我难忘的是幼儿园的艺术环境创设，幼儿园所有的环创都是幼儿平时的美术作品，蓝印画、彩泥手工作品、树脂小作品、各种作品挂满走廊，形式多样，用材丰富，让我觉得每一个诺博宝宝都是一位艺术大师。
七、参访香河园街道中心幼儿园
幼儿园的环境虽然比较陈旧，班级孩子数量比较多，但是物品整洁，在局促的空间里孩子和教师还是用自己灵巧的双手装饰出一片童趣天地。各项规章制度健全，老师和孩子们有条不紊地进行着各种区角活动。
听完示范课《认识元角分》，园长们进行了热烈的探讨，对课前准备、课程导入、课程环节设计和总结延伸等内容进行了评价。
室外活动的展示，看出了香河街道幼儿园教师的童心，和孩子们一起进行各种传统游戏，在寸土寸金的北京城里，孩子们能够有这么丰富多彩的幼儿园室外活动真的是让人感到欣慰。
八、北方之星民族幼儿园
北方之星民族幼儿园是一所招收少数民族幼儿的民办幼儿园，环境创设处处体现出了民族风情及多姿多彩的民族文化。园所有宽敞的教室和绿荫环抱的操场，教室里设有丰富多彩的区域活动，孩子们可以自主地选择活动内容。
宽敞的操场是孩子们的乐园，北方之星幼儿园的教师带领孩子们在操场上进行了幼儿体操、幼儿体能游戏，使用的室外玩具和体育游戏教具都是芳草公司的产品。让我真实地感受到了芳草产品在教育教学中的作用和孩子们对芳草玩教具的喜欢。
最让我感动的就是园长在介绍园所情况的时候说到，这所民办幼儿园将响应国家号召，由一所收费3000多的幼儿园变成普惠性幼儿园，让更多的孩子享受到优质的教育环境。
1.教育教学要以幼儿的身心发展为本，选择正确的教育方法和教学手段，创设富有教育意义的环境设置，不是单纯地注重教学的进度和成果，而是要用内容扩展孩子各种能力，使孩子得到健全人格的发展。
2.幼儿园发展建设要以教师为本，加强学习，强化师德师风建设。教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长产生莫大的影响，因此我们在提高教育教学质量的同时，首先要提高教师的教育思想。
3.家长是幼儿园发展建设的隐形团队，幼儿的成长不能只依靠幼儿园的教育，家庭教育也起到重要作用，做好家长课堂工作，让家长与幼儿园教育保持一致，做好家园共育，让幼儿园教育与家庭教育保持一致性和持续性，使孩子能够得到持续性发展。
（佳木斯市前进区艾德凯绅国际幼儿园园长李晓凤 佳木斯 2019）
