幼儿快乐发展学与玩新方案
特色课程
《思维数学》
本套《思维数学》秉承《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育内容与要求，并深入研究了《3~6岁儿童学习与发展指南》中的教育建议，书中全面涵盖了二者科学领域中的相关数学知识。在编写过程中得到著名幼教专家廖丽英的亲自指导，囊括了多所幼儿园的一线骨干教师的教育实践成果、教学精华。
特色1：依据《纲要》和《指南》精神，由《指南》审订专家亲自指导，一线骨干教师精心编写。
本套《思维数学》秉承《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育内容与要求，并深入研究了《3~6岁儿童学习 与发展指南》中的教育建议，书中全面涵盖了二者科学领域中的相关数学知识。在编写过程中得到著名幼教专家廖丽英的亲自指导，囊括了多所幼儿园的一线骨干教师的教育实践成果、教学精华。
特色2：阶梯式教学，螺旋化上升。
本套教材编写遵循幼儿年龄特色和思维发展规律，采用小步阶梯，即以一个基本概念为起点，由易到难、由低到高，一步一个阶梯地编排，循序渐进地引领其思维水平由量到质悄悄地发生变化。
特色3：方法教学，授人以渔。
本书打破以往此类图书只有教育内容，缺乏幼儿学习方法及教师相关专业知识普及的弊端，书中在教学篇中设有“温馨提示”板块，引导幼儿学会获取经验的方法，或者说明教师应明确的教法。
特色4：学练结合，一本解决。
本书将学和练紧密结合，采用一个教学活动紧接着几个游戏练习的形式。引导幼儿从生活和游戏中，通过找一找、摸一摸、说一说等具体操作进行感知。
特色5：操作材料丰富，在玩中学。
本书配有操作卡和贴纸，材料丰富、趣味性强。
特色6：教用、挂图、多媒体课件一应俱全，教师教学好帮手。
齐全的教学辅助材料让教师更加省心省力，得心应手。教师用书中教案详尽、全面，教师备课方便；4开的大挂图便于集体教学，教师更加省心；多媒体课件制作精美，操作简便，使课堂教学更加活跃、有趣。
幼儿操作卡、彩胶贴（见下图）
教学挂图
很多时候，孩子不喜欢学习数学，往往不是孩子脑子不聪明，而是没有找到好的学习方法。用玩游戏的教育形式激发他们的数学能力，用孩子生活中最熟悉的事物帮助建立数学概念，无论是分类、点数或是探索形状，逐步建立自主思考习惯。
文章转载自微信公众号：芳草教育
