64个主题、768个游戏，五大领域融合发展，
集体、区域、环创、亲子、日常活动互相渗透，
打生活化、游戏化的整课程生态！
手把手教学，有方法、有步骤、有资源，
零起步也能玩转主题教学！
一、课程理念
整合国内外先进的教育理念，从幼儿的身心发展特点出发，精选贴近幼儿生活经验的主题内容，以丰富的材料为基础，以游戏的形式贯穿活动，通过直接感知、动手操作、合作探究、环境互动、文化渗透等方式发展幼儿的核心经验和关键能力，促进幼儿认知、技能、情感、社会性各方面的全面发展。
二、主编介绍
范佩芬
北京市中学高级教师，优秀教育工作者
北京市陈鹤琴教育思想研究会秘书长
原北京市崇文区第三幼儿园园长
三、课程特色
中国学前教育十三五课题引领，幼教专家审定，首都名园、名师编写。
芳草教育申报的“幼儿园如何因时、因地制宜地开展主题活动”被批准为中国学前教育学会、北京市学前教育学会十三五课题，我们遵循“幼儿在生活中体验，在游戏中成长”的教育规律，倡导以幼儿发展为本，以游戏为基本活动的教育理念。
《主题游戏活动》由幼教专家范佩芬老师主编、审定，北京市示范幼儿园、一级一类幼儿园东城区崇文第三幼儿园的教研及骨干教师编写。
五年课程实践、打磨，经全国万余所幼儿园实践及反馈。
2013年，芳草教育研发了《指南》颁布之后的全国首套主题式课程，随着主题研究的深入开展，我们不断打磨课程的适宜性，从主题的遴选、内容的斟酌、活动的整合渗透、环境建设等方面，打造完整生态教育圈。
教师及幼儿配套产品齐全，教师教学省心省力，幼儿游戏、探索材料丰富。
本着“让天下的幼儿乐于学习，让天下的教师有效施教”的原则，我们为支持幼儿乐学及教师易教，配备了丰富的师幼资源。
独创“主题教学七步法”，方法教学，提高教师教学水平及园所教学质量。
课程配套游戏材料包，全面支持幼儿实际操作、亲身体验，凸显学习效果。
主题游戏材料包的材料根据活动内容的需要进行设计，一是材料与活动内容密切结合，辅助幼儿进行探索操作、创意表现；二是材料包括不同材质、不同领域的内容，促进幼儿综合能力发展。材料包可作为主题教学活动的延伸，让幼儿进一步自主探索；可作为主题墙及环创的重要材料，呈现幼儿的创意及表达；可作为亲子活动的材料，增进亲子感情，使家长更深入地了解幼儿园的教学情况。
四、产品构成——幼儿资源
幼儿配套
《主题游戏活动》
主题游戏活动盒每学期4本书，每本书2个主题，在幼儿用书中展现了10个活动方案，共8个主题,渗透5大领域7大学科的内容。
主题游戏盒
配合《主题游戏活动》使用，四个年龄班每学期1盒，每盒16袋材料。产品主要包含：手工主体材料、手工基础材料、益智玩具、科学小实验等。产品材质多样，支持幼儿多感官操作，发展幼儿动手能力；课程配套使用，展示主题成果，增进亲子感情；操作表达表现，全面协调发展。
教师配套
有理论、有实践、有方法、有成果，一套课程解决所有的主题教学难题！
教师用书
本课程配套的教师用书包含以下三大部分内容：
（1）主题活动案例；
（2）主题家长开放展示活动；
（3）节日活动案例。全方位提供各种活动及展示案例。
教学挂图
根据教学需要，设计包含儿歌故事、操作教具、音乐图谱、社科认知等内容，方便教师进行集体教学。
教学课件
教学课件中包含活动目标、活动导入、活动内容、互动游戏、延伸活动、自主游戏六大板块，通过图像、声音、视频、人机交互操作等多种形式丰富课堂教学、拓展教育资源，助力教师轻松教学。
教师教具资源包
本着“使活动更有趣，让教师更轻松”的原则，精选教师教学时需要使用到的实物教具，主要包含：（1）主题通用类、（2）语言角色扮演类（3）科学认知及探究类、（4）户外游戏材料类、（5）音乐表演类、（6）环境创设类。
