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神马?“玩着”就能让孩子手指变灵活,变聪明?

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美妈研习社

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不少家长在宝宝出生后一段时间,便开始研究各种“早教班”,但发现早教机构老师说的最多的就是“宝宝能力的发育要把握关键时期”,而宝宝能力的发育,无非就是“大动作”“精细动作”


什么是精细动作?


“精细动作”指的是宝宝平日里运用自己的小手和手指的小肌肉所产生的动作,主要以拿、捏、握、屈、转为主。


精细动作不仅能训练宝宝手的灵活性,对宝宝智力发育也有很大帮助,能够通过宝宝手脚自由活动,促进其全身运动,从而促进大脑发育。


因此,精细动作也是大脑神经发育的重要指标。

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为什么要锻炼宝宝的精细动作?


研究结果表明:

儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,生下来具有100分潜在能力的儿童,在出生时就进行教育,就可成为具有100分能力的人;

如果到了五岁才开始教育的话,那只能成为80分能力的人;如果十岁开始教育,那只能成为60分能力的人。【1】


人类手的动作受大脑支配,而人的大脑由左右两半球组成,两半球的支配作用又有不同分工。


大脑的左半球为语言、逻辑思维的神经中枢,主要控制人体的右侧肢体活动;

大脑的右半球为感觉、形象思维中枢,主要控制人的左侧肢体活动。


所以,理想的精细动作发展,能够促进宝宝大脑发育,为宝宝聪明养成打下良好基础。


在宝宝半岁左右,家长就应重视宝宝精细动作能力的训练了,可从练习拇指和食指的对捏开始。


对捏动作是宝宝手部精细动作的主要一项,也是宝宝拿起细小物品的主要方式,该动作的发展可促进大脑发育,而大脑发育又可促进该动作的发展。


如何培养宝宝精细动作,家长可以这样做,玩学两不误,寓教于乐中就带宝宝把精细动作锻炼啦。


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《认知积木纸板书》

适用年龄:0-2

没有一个孩子能禁受得住积木的诱惑,更何况还是一套这么有意思的积木书,这套书有助于开发智力,训练孩子手眼协调能力,对孩子的智力有好处。

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内容有趣新奇,材质多样安全,互动性强,超级吸引宝宝,极具启发性,艺术性与文学性兼备, 耐看耐玩。

带宝宝出去玩的时候拿几个小积木,大孩子看见就会过来一起玩,教教小弟弟小妹妹,也能让小孩子一起参与进来搭积木,简直不要太完美啊!

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并且这套书不同于其他积木那样单调,既是书也是积木,柔和的背景色,配上活泼生动的形象,可吸引宝宝的注意力,促进孩子的视觉发育~

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书中翻一翻,叠一叠,锻炼宝宝手部精细动作。

搭配中英双语名称,对宝宝进行语言启蒙,帮助宝宝打开认知世界大门。

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《0-3岁认知贴纸书》

适用年龄:0-2

内容贴近宝宝生活,让宝宝在贴一贴、认一认的过程中,富宝宝认知,锻炼宝宝观察力、想象力、手眼协调能力等。

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我一直认为,撇开内容不谈,好的贴纸书起码要做到三点:好揭开,粘贴方便,贴坏了好修复。小朋友手指灵活度不够,如果贴纸很好揭开又方便粘贴,一旦贴的不平整或者贴坏了,就可以揭下来重新贴。

并且撕不烂!还可以反复粘贴!这两条能让宝妈省下不少钱了吧!

印刷采用的是光面铜版纸,贴纸大多数也都设计的比较大。

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更难得是,情景故事,自由贴放,这个对小朋友来说真的很贴心,小朋友可以自己根据不同的贴纸来找应该贴在哪个场景里,能够锻炼小朋友的分辨能力。


普通的贴纸书一般都只是在贴纸旁边标注对应前面的页码,小朋友根本不可能看懂,一定要靠家长帮忙翻到对应的页码才能贴,这样很不利于小朋友自己动脑子去找答案。


书中鲜艳的色彩,可爱的形象,还能够刺激宝宝大脑,提升宝宝的色彩感知能力。每种事物都采用了中英双语标注,能够为宝宝创造双语环境,对宝宝进行英语启蒙。


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《娜娜快乐成长系列》

适用年龄:2-5

让孩子在阅读过程中体验动手的快乐

抓住孩子自我意识敏感期,让孩子在阅读的同时能够,动手操作参与体验;

图书近50处工艺设计,抽拉、翻翻、滑动、旋转、折叠还原生活场景,充分锻炼孩子的手指精细度;

四大主题情境故事,涵盖生活自理知识、时间观念、良好习惯等丰富内容;

超厚白卡对裱,让机关耐玩耐用。

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书中26种不同的材质,让孩子在真实的情景模式中体验动手的乐趣,加厚的纸板和翻翻页对于小宝宝来说也是锻炼精细动作发展的好机会。

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与之前所有的绘本都不同的是,这套的小机关可不是单纯的机关,不是摸摸碰碰就算了的!

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都是可以实际操作的:扣子是可以解开的,围巾是可以系上的,马桶里的粑粑是可以冲掉的,柜子的门是可以打开的,被子是可以盖上的,鞋带是可以系好的!

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所有这些精妙的操作,都紧紧的围绕着孩子的动手能力训练。

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用这些模拟自理能力的操练放在绘本里,当作故事给孩子们讲,会大大提高孩子们的自理兴趣,提高他们的主动性。

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甚至戴口罩也特别的细致,一定要把娜娜的耳朵提起来才能戴上。


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《婴幼儿行为体验玩具书》

适用年龄:0-2

这是一本有趣的视觉启蒙游戏绘本,能带给孩子特别新奇的体验,不仅仅是视觉的刺激,还包括动物认知、颜色认知等,孩子还可以用小手跟着它的轨迹,一起感受球的律动,身临其境。

整个画面的色调充满暖意,温馨洋溢,感染力十足。

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全套共五册,分别是《表情变变变》《红色的球》《打开看一看》《抱抱抱抱》《哗啦哗啦下雨了》。

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小宝宝在和妈妈阅读时,一定能和动物宝宝的情感产生共鸣。

每一个动物宝宝是单独模切的小卡片,由宝宝帮他们完成和妈妈“抱抱”的动作,在这个过程中,他们的内心也会得到极大的满足和滋养。

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抽拉小机关,锻炼手部精细动作

搞怪的小男孩,表情丰富,动作夸张,说变脸就变脸。

绘本选取了这个阶段孩子日常生活中最典型的情境,在游乐场玩,偷吃蛋糕,在太阳下打瞌睡,和妈妈分开……

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通过抽拉的形式直观的表现出孩子表情的变化,传达背后隐藏的情绪信息,如开心、分离焦虑、害怕、生气、惬意等。

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增强数字感,认数字

1只大象在喝水、2只棕熊在吃鱼、3只猴子倒挂在树上捞河里的月亮……哗啦啦,哗啦啦,下雨啦,所有的小动物都躲起来,不见了。


通过左页凸起、右页凹陷,两页合起完美匹配的独特设计,让宝宝用手摸一摸,眼睛看一看,写一写,加深印象便于记忆。


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翻翻页满足宝宝好奇心

1岁左右的宝宝喜欢玩开开关关的游戏,书中设计了翻翻的形式,打开柜子看一看,打开冰箱看一看,打开玩具箱看一看……

让宝宝自己用小手去翻一翻,体会“打开”的乐趣,感受“发现”的惊喜。


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《感知觉认知游戏 : 宝宝塔》

适用年龄:0-3

《0-3岁宝宝感知觉认知游戏-宝宝塔》是由1个多功能感知配对套盒, 5个内置铃铛的形状积木,10 个边长等比递增的、色彩丰富的积木盒组成。

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并且非常大一盒,是一套兼备游戏与感知的积木游戏书,内置一套盒和五个发出不同响声的积木。

10个积木盒和套娃一样从小到大层层叠套并且从大到小对应相应的数字,可以让小朋友一目了然地分清大小数字。

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套盒上有不同的形状的孔洞,积木盒四周印有数字、颜色、形状、动物、大小、反义词、整体与局部等认知内容。

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宝宝塔不仅能让宝宝玩的开心,还能帮孩子提高各方面手眼协调能力、动手能力。

不同形状的发声积木可以发出不同声音,宝宝小手晃一晃。就能听到隐藏在这五个小萌物中的“悄悄话”。

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这些亲子互动和阅读中巧妙的“小机关”,让宝宝的感知觉参与进来,起到事半功倍的效果,不仅能够促进宝宝感知觉的发展,同时也能丰富亲子时光,滋养孩子的快乐温暖的童年!

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积木盒侧面有各种基本形状的镂空孔洞,宝宝在触摸形状轮廓时,手指能顺着轮廓的边沿游走,加深对形状特点的认知。

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积木盒内侧有10种不同触感的仿真触摸材料,让孩子利用触觉感知、辨别事物的属性如光滑、粗糙、毛茸茸、柔软、坚硬等抽象词语的含义,小手摸一摸、搭一搭、摇一摇的“认知游戏”,促进幼儿感知觉的发展。

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此外,每个积木盒都是一个小小的收纳盒,可以收纳宝宝其他的小玩具。

专门设计成的套盒形状,搭配粗线提绳,方便携带和收纳,让宝宝可以走到哪里带到哪里,随时随地进行认知游戏。

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采用优质的厚纸板,尽管放任“破坏大王”去蹂躏,也不担心宝宝塔被轻易玩坏,大豆油墨印刷,安全环保,妈妈不用担心宝宝偶尔的小啃咬。


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《儿童社会启蒙认知体验立体手工书》

适用年龄:2-6


书中有100+创意互动机关设计和游戏道具,让孩子感受到前所未有的人物和角色,帮助孩子“创作”属于自己的故事脚本!


全套共三册《我的万能工具箱》《我来当医生》《我的生日派对》

所有故事里的角色,都能跟孩子真正的生活联结起来。这种联结,能够促使孩子把自己代入故事情节中,去体验故事角色的情绪、情感,将自己与故事角色对照,从而产生好感,乃至共鸣。


潜移默化的培育就在这样的过程中悄然发生了。

这也是一套会发声的玩具书,翻转、立体、抽拉、转盘,自然仿声……超级好玩,手脑不停,惊喜不断!同样这套书也有着全世界孩子都爱玩的过家家游戏!

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促进幼儿的认知发展

2―3岁的幼儿处于认知学习阶段,他们所看到、听到、摸到的,都是他们学习的对象,爱模仿才是孩子的天性。

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游戏中孩子会模仿爸爸修理工具时候的言行,让孩子置身其中做一个小小工程师,嘎吱嘎吱拧一拧,锻炼孩子的手眼协调、精细运动发展能力。

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不同材质的自然仿声

城市中的孩子很少能听到真实的工程作业声音,锯木头是什么样的声音?

是咯吱咯吱的还是呲啦呲啦的呢?

那就帮助爸爸把木板锯断,然后听一听锯木头究竟是什么声音吧。

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想做一个粉刷匠,可是妈妈不让我在墙上刷怎么办呢?

拉动小刷子试试,是不是白色的墙壁就变成了粉色和绿色呢?快拿起刷子,当个快乐的粉刷匠吧!

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促进幼儿的社会性发展

医生每天在医院都是做什么样的工作呢?是治疗牙齿吗?还是给小宝宝打针?还是……

不如今天我来当医生,听一听心跳,看一看喉咙,给宝宝打针吧。

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用一个快乐的略带趣味的角色扮演故事,给孩子做了一场实用的生活教育——怎么做蛋糕~


很多小孩读书要有气氛,那平平无奇的故事难以做到这点,这本书就能让家长声情并茂的演出来,我们一起来完成一个蛋糕的制作。


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创意十足的互动机关

这本书先去引导孩子去思考,再调动孩子的制作热情,小小的机关调动他们的手眼协调能力,“侵入式”体验动手的乐趣。


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【1】引自《卡尔·威特的教育全书》;


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文章转载自微信公众号:美妈研习社

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