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你有没有发现，没有什么比让一个两岁左右的孩子闭嘴更难的事情了。在幼儿的语言敏感期，他们急于与别人交流，家长必须要了解幼儿语言发展的阶段性，科学的帮助儿童。
去朋友家做客，看到她白白胖胖的大儿子真可爱啊，可是就是一岁了，连爸爸妈妈的发音还不会，这可愁坏了她了，一直在问我可怎么办啊！
这种情况相信很多家长都有，其实家长不用担心，只是宝宝的语言敏感期还没有来到，妈妈要多给宝宝创造语言环境，比如说多给孩子讲故事，读儿歌，多跟孩子进行对话，这样慢慢的启发孩子，等孩子的语言敏感期到了，就自然会说了。
无论哪个国家的婴儿，只要发音器官正常，同时具备良好的语言环境，从9个月开始就能真正地理解成人的语言。因此，进入语言理解阶段的宝宝的重要标志是已经能理解成人常用的一些字、词、句的意义。
但由于遗传、教育、环境等原因，宝宝语言发展的个体差异比较大，有些宝宝7-8个月就进入到语言敏感阶段，有些宝宝1岁多了才开始，这需要妈妈耐心地观察和引导。
其实孩子学习语言有自身的规律，我们只能帮助他们去实现这一自然过程。
为了更科学的引导，我们必须要先知道，宝宝语言发展的历程。
0-2个月
宝宝的语言，从第一声啼哭开始。“哭”就是宝宝的“语言”，他们用哭表达饿了、困了、拉了、热了……同时开始倾听，最喜欢妈妈的声音。宝宝能分辨出“ma”和“na”这样相似的音节，甚至能分辨出不同感情的声音，友好的声音，会让宝宝微笑。
2-3个月
宝宝获得改变声调的能力。这个时期，爸爸妈妈可以模仿宝宝恩恩呀呀的声音，宝宝会很乐意回应你的，回应不同声调的语言，有助于发音中枢的发展。
3-4个月
开始发出声音。能分辨出父母的声音，会发出“ku”和“gu”的音节。“咿咿呀呀”发声阶段。宝宝会尝试发出“ba”“ma”“ga”，并不断重复，乐在其中。
5-6个月
开始主动对话。常常一个人自言自语，兴奋会尖叫，还会像唱歌一样，让自己的声音在不同音调和区域间转换。有人和他说话，他会努力发出声音回应。
能理解简单的命令。家长对宝宝说“再见”“笑一个”“妈妈呢”，宝宝会有明确的反应，还会故意发出声音，吸引别人的注意。
7-12个月
进入模仿语言阶段，此时会听简单的口令了，知道“不”的含义，发育比较早的宝宝，可能偶尔会蹦出单字来。
除了自己的名字，宝宝还能分辨出其他一些词语，一旦听到熟悉的词语，会把头转向发音的地方，仔细聆听，学会通过语调、语气感知家长的意思。
1岁左右：宝宝能用一个字或几个字来表达许多不同的情况了，也可以用不同的字表达相同的意思。此时跟宝宝讲话，尽量让宝宝看见你的嘴形，帮助宝宝更快学习。
2岁左右：这是幼儿学习名词的关键时期，他们常常会想知道周遭一切事物的名称，会不停的问“这是什么？”这是家长要不断的重复，直到他记在脑中。
3岁左右：特别愿意和他人交谈，甚至能唠唠叨叨地讲上一两个小时，他们能够掌握丰富的词汇，复合句大量增加，语言的发展步入到自我言语阶段，这正是宝宝语言开始进入社会性的阶段，他可以像个小大人一样以“语言者”的身份加入到各种活动中。自我言语的语言形式，3 岁时达到高峰，8-9 岁完全消失。
还是那句磨破嘴皮子的话：多和宝宝说话，尽管看起来很傻！
宝宝天然对妈妈的声音着迷，而且，他们非常喜欢看成人说话时的嘴型！所以，给宝宝洗澡、换尿不湿、喂奶，不妨多和他们说说话吧！
从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿宝宝的发音。
一唱一和，宝宝对有人能“理解”和“回应”自己，会非常兴奋的，这也会进一步激励他们学习语言的兴趣。
对宝宝也不要过于有求必应，适当的给宝宝发挥的机会，比如他们想要苹果，即便家长知道想要苹果，也要假装不知道来反问宝宝，家长偶尔装傻，来刺激孩子用语言表达出自己的需求～
平日里也可以给宝宝读一些绘本给他们听，久而久之就算他们不说，也都记在心里了，当时沐宝就是这样的，虽然一岁半才说话，但是一说话就说全了，这跟平时我们总是跟他说话啊看书之类的有很大关系。
其次家长对于宝宝说话晚这件事不要过于着急，慢慢来总会说的，不说不代表不会，也许是他们就是不想说，但是心理都明白～
对宝宝的语言发展，既得在一定程度上顺其自然，也要坚持不懈地保证“信息输入”，毕竟，哪个家长不希望宝宝在入园前，练成顺畅表达自己想法的能力呢？至于原因，你懂的！
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