绘本从头到尾都隐藏着“秘密”的。无论是扉页、封面还是环衬，作者都为读者献上了很多精美的图画，只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
１、从封面猜故事。
无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。《视觉大发现》这套绘本的《开心游乐园》，封面上全是小朋友，但每个小朋友的表情都是不是一样，而且都能在内文里找到对应的小朋友。父母就可以引导孩子看图，然后去内文中找一找封面上的内容，引出这套书的书名——视觉大发现。
２、不要漏过环衬。
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关。
３、会讲故事的扉页。
扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字。扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。《视觉大发现》这套书的每本扉页，似乎在告诉着你这套书的密秘，嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进《视觉大发现》的故事里吧！
４、朗读正文毋庸质疑
正文一定是孩子精读的部分。可绘本的正文部分究竟是应该由家长读给孩子听，还是放手让认识了几个字的孩子自己去读呢？不管是日本最久负盛名的绘本阅读的推广者松居直，还是美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳，他们都一致认为：家长得先为儿童读故事。因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，当家工把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在孩子的记忆当中。当孩子欣赏画面时，家长投入感情地朗读故事，并加上动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，有时还可以用故意犯错来培养孩子读图的敏感度。在引导孩子阅读正文时，一定要注意不要急着说教，也不能不断地提问、说明，犹如应试教育一般，应该把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己知识和智能。在教师给孩子读图画书时，也一定要让孩子自己看图画。每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。他们能发现画家没有发现的破绽，能读出成人料想不到的意思。
５、并未结束的封底
合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？答案当然是否定的。还是拿绘本《视觉大发现》来说，就是把内文的总结延续到了封底上。这套绘本让孩子在翻翻与寻找的过程中发现答案、培养专注力与思考力，激发视觉辨析力，同时也提高阅读的兴趣与智力的发展。
