并非奢华的幼儿园，才是好幼儿园。
考察一所幼儿园的质量优劣，不仅要看园所管理质量、玩教具配备、幼师教学水平等情况，更重要的是，真正了解园所的课程，走进幼儿园的课程体系，看看他们是否能够结合孩子的年龄特点，为孩子提供适宜的教育，让孩子收获快乐与成长。
前几天，小编翻看后台的留言栏，被一位小朋友学习时的灿烂笑容吸引住了。喏，在他的笑容里，有温柔，也有甜蜜，有天真，也有快乐。
屏幕前的你一定也很好奇，为什么学习能让他笑得如此灿烂，又是什么力量在支撑着他快乐学习呢？
带着这些问题，小编采访了宝贝妈妈，了解到宝贝名叫皓博，是河南省漯河市人，今年三岁半，目前正就读于漯河市紫竹书院广润幼儿园。采访中，皓博妈妈坦言，“幼儿园选对了，老师负责任，课程特别好，孩子发自内心地喜欢，成长了不少。”
幼儿园课程结构有别于中小学课程结构，它是是生活化、游戏化的，要符合幼儿的需要，适合幼儿的天性。判断一个幼儿园课程的优质与否，小编有一个重要标准，看孩子是否学得开心，并能否在润物细无声的培养中收获成长？
在皓博身上我们找到了答案。皓博妈妈告诉小编，幼儿园使用的是亿童学习包的课程，老师发下来的幼儿用书，孩子总是爱不释手，不仅让妈妈讲给他听，有的更已烂熟于心，自己完全能够复述故事。
最让妈妈欣慰的是皓博的改变。皓博上幼儿园之前有个不良习惯，总爱“啃指甲”，妈妈和家人都说过很多次，也尝试了很多方法，但是皓博仍然改不了这个毛病。
直到有一天，皓博带回家一本《咯吱咯吱》的故事书，自己就像老师那样指着书上的画面，教起了妈妈：“你看，‘咯吱咯吱’的声音其实是妞妞咬指甲发出的声音。千万不能咬，指甲里有好多病菌，吃到肚子里会生病的！”形象、生动的故事，帮助皓博更深刻地理解了指甲里细菌的危害，也因为这本书，彻底让皓博改掉了“啃指甲”的不良习惯。
在快乐的游戏中
收获成长，收获快乐
妈妈说，《小田鼠的背带裤》这个故事也很赞，小田鼠的背带裤先后被借给了狮子、河马、长颈鹿等动物，都被穿变形了，但他仍然很快乐。看完这个故事，孩子更加懂得了分享的快乐。
知识的迁移和整合，简单来说，就是知识点之间的灵活转换和应用，它需要孩子对所学知识进行深刻地理解，进而才能产生由此及彼、由表及里的联系。
对于这块问题，皓博妈妈也倍感惊喜。每当她和孩子玩“幼儿园上课”的角色游戏时，皓博“小老师”不仅会带着“学生”讲故事，还会指着亿童学习包幼儿用书上的内容发问：“请问这里有几个小朋友”“她放了几块积木”“红旗上的旗子是什么形状”……
在数学学习到形状概念时，妈妈还经常听见皓博自言自语地一边观察，一边说：“门是长方形的，电扇是圆形的，路标是三角形的……”
也许是因为幼儿园老师的引导，也许是因为皓博一时兴起，无论如何，通过这些表现，我们都可以看到，他聪明的小脑袋瓜已经实现了这些知识的深度内化，能够进行相关的渗透与迁移了。
艺术表现对于孩子而言，有着非常重要的意义和价值，它不仅能够促进孩子想象力、创造力、观察力、手眼协调的发展，同时更是建立孩子自信心的最佳途径之一，使孩子从创作过程和作品中收获满满的成就感与快乐。
对于皓博而言，每天从幼儿园回到家后的第一件事，就是打开书包，给妈妈展示一番，今天自己又完成了哪些作品，尽是满脸的得意。
在采访的最后，皓博妈妈还告诉小编，在疫情期间，幼儿园还利用亿童学园小程序带着孩子们学习，那里面有许多的手工创作、科学游戏、运动互动等，每次完成后，成就感满分的皓博还会要求妈妈晒个朋友圈，晒一晒自己的作品。
怎么样？你有没有也被这个一笑暖人心的男孩打动呢？阳光又灿烂的小皓博，一定要继续加油哦！小编衷心希望在家人、幼儿园老师和优质课程的陪伴下，你能够收获越来越多的快乐与成长。未来，更要雏鹰展翅，向着辽阔的蓝天翱翔！
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