标签：幼儿园学习品质重要还是知识重要

文|四川师范大学 鄢超云 编者按： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 到今年已经颁布了整整十年。十年间，各地幼教界深入贯彻落实《指南》的热度一直未减。但是，究竟如何学懂、弄通、做实，将《指南》精神落地，仍需且行且思。本期开...

文|北京市西城区教育研修学院  顾春晖 研究表明，学习品质不仅能预测儿童以后的学业成就，还影响着其入学准备以及更为长远的整体发展。可以说，它对儿童一生的发展都有着重要意义。自美国国家教 育目标委员会(N E G P)正式提出学习品...

导读： 今年是《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布10周年，我们特邀四川师范大学鄢超云教授撰文简要回顾当年研制有关学习品质领域内容的过程。鄢教授还重点结合广大幼教工作者的认识、理解与运用，进一步探讨学习品质的内涵与外延、培养与保护、观察与评价...

前两天，央视新闻报道了6月2日 上海幼托机构开园后 松江新浜镇中心幼儿园大班 只有一名小朋友返校上课的故事 上课时，近一百平方米的教室里，一个老师在前面上课，一个老师在后面看着，这让小朋友有些紧张，挠头、跺脚，不安的感觉溢出了屏幕…… 网友...

·导读· 如何打破时空限制，最大程度地发挥专业期刊的传播价值？ 如何推动幼儿园更有中国特色、更适应时代变迁地梳理、总结、提升课程经验？ 如何更专业地分析和更有个性地表达幼儿园课程改革、文化构建、课题研究的成果？ 从2019年1期开始，我们在...

收录于话题 优师教研幼教资源 霍力岩：北京师范大学教育学部教授、博士生导师 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）作为新时期引领和指导我国学前教育改革的纲领性文件，首次从政策层面提出“重视幼儿的学习品质”的要求，将学习品质定位为...

华爱华：华东师范大学教育学部教授、博士生导师，中国学前教育研究会副理事长 目前幼小衔接中存在两个误区： 一方面，高考的竞争性学习压力不断下移，导致幼儿（尤其是大班孩子）压力太大， 这不利于幼儿的长远发展； 另一方面，家长们认为，幼...

本文转载自：中国学前教育研究会公众号（ID：zgxqjyyjh） 今年全国学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，旨在引导全社会尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展。为营造学前教育良好氛围，促进提高科学保教质量，教育部基...

导读： 在原有知识观中，人们认为学习就是获得显性的、确定性的知识。随着后现代知识观的提出，人们开始关注隐性知识、协商性知识。知识观的改变导致学习观的转变。北京教育科学研究院刘丽博士指出，互动学习是教师学习的一条重要途径。在本文中，她分析了互...

大班幼儿入小学需要准备什么，家庭该如何做好准备……相信这些问题每一位家长都十分关心，同时也为之头疼。 2019年教育部组织开展的全国学前教育宣传月，主题就定为“科学做好入学准备”。为广泛深入做好宣传工作，《中国教育报·学前周刊》刊发由中国学...