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共 80 篇文章

标签:幼儿园项目课程的内涵与实践探索

姚慧:幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索--基于《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园课程的要求-幼师课件网

姚慧:幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索--基于《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园课程的要求

优师教研[选最优之路  育至善之人] 正文 在当前幼儿教育改革与发展的背景下,课程是一所幼儿园提高质量、提升内涵的关键。 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)清晰呈现了3~6岁年龄段幼儿的学习与发展目标以及教育建议。...

从“生活”到“生活化课程”:幼儿园生活化课程的实践路径|云·看见幼儿园-幼师课件网

从“生活”到“生活化课程”:幼儿园生活化课程的实践路径|云·看见幼儿园

云·看见幼儿园 福州市儿童学园创办于1950年,是福建省第一所公办幼儿园。作为福建省唯一一所《幼儿园教育指导纲要(试行)》试点园,幼儿园从“十二五”开始对师幼互动、语言等多个领域进行实践探索,开始重视幼儿一日生活的价值,尝试在一日生活中渗透...

本土文化视域下园本课程的重建|云·看见幼儿园-幼师课件网

本土文化视域下园本课程的重建|云·看见幼儿园

王老师微信:18610206462 #【看见幼儿园】 云·看见幼儿园 我园所处的南平市建阳区位于建溪上游、武夷山南麓,是福建省最古老的五个县邑之一,有“中国建窑建盏之都”的美称,拥有丰厚的文化资源。多年来,我园尝试将本土文化资源融入园本课程...

刘霞:幼儿园课程创生的内涵、价值与实践路径-幼师课件网

刘霞:幼儿园课程创生的内涵、价值与实践路径

刘霞:广州市教育研究院副研究员 2001年,教育部印发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),要求各级幼儿教育行政、教研人员以及幼儿园园长、教师依据《纲要》的指导思想,根据幼儿发展的实际需要,制定教育计划和组织教育活动;同时,...

?汪萍等:幼儿园园本课程的创生“密码”-幼师课件网

?汪萍等:幼儿园园本课程的创生“密码”

王老师微信:18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之道  育至善之人] 幼儿园课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际,结合幼儿园现状,创造性地开发和实施课程,以促进学前儿童多方...

建构基于儿童和关系的幼儿园课程|云·看见幼儿园-幼师课件网

建构基于儿童和关系的幼儿园课程|云·看见幼儿园

云·看见幼儿园 去年6月,大班幼儿毕业前期,幼儿园收到了一封来自大一班家长——沐峣姥爷的感谢信。沐峣姥爷在信中说起一些孩子和家长在幼儿园的亲身经历,表达对幼儿园的感谢。的确,在我们眼里,经过三年的幼儿园生活,沐峣从一个不善言辞的小不点成长为...

“活教育”思想下“活课程”的创新发展|云·看见幼儿园-幼师课件网

“活教育”思想下“活课程”的创新发展|云·看见幼儿园

王老师微信:18610206462 #【看见幼儿园】 云·看见幼儿园 光明幼儿园始建于1961年,1985年成为北京市教育学会陈鹤琴教育思想研究专委会最早的基地园。多年来,光幼人一直坚持学习、研究、践行陈鹤琴先生的“活教育”思想,在传承中不...

和幼儿共同开创幼儿园新生活—— 幼儿园生活化课程的实践与思考|云·看见幼儿园-幼师课件网

和幼儿共同开创幼儿园新生活—— 幼儿园生活化课程的实践与思考|云·看见幼儿园

云·看见幼儿园 2016年,杨镇中心幼儿园原址完成了27年的教育使命,9月1日,全园教职工和400多名幼儿带着对老园深深的眷恋搬进了新园。面对新园的硬件提升,我们感到欣喜的同时,也面临前所未有的挑战,首先要做的就是以幼儿园的办园理念及课程理...

?樊丰富:幼儿园课程审议:误区、本质与时代转向-幼师课件网

?樊丰富:幼儿园课程审议:误区、本质与时代转向

王老师微信:18610206462 王老师18610206462 一份有温度与深度的学前微刊 ? 设个星标吧,朋友们不然你都接收不到 优师教研 的精彩推送了 幼儿园课程审议:误区、本质与时代转向 樊丰富 (金华职业技术学院) 〔摘要〕幼儿园...

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