标签：幼儿园“项目化”主题课程实践与探索

幼儿园课程是学前教育事业改革和发展中极其重要的内容。新中国成立70年来，我国幼儿园课程经历了从简单模仿到规范创新的发展历程，逐步勾勒出创新多元的新局面。幼儿园课程每次的变革都带有深深的时代烙印，课程实践模式不断涌现，课程理念不断孕育更新。 ...

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650514443&idx=1&sn=22f78be9aaf5c7f163ba59...

虞永平：南京师范大学教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。 在发展有质量的学前教育的呼唤中，幼儿园课程的改革和建设已经成为不可忽视的问题。幼儿园...

虞永平：南京师范大学教授，博士生导师 在发展有质量的学前教育的呼唤中，幼儿园课程的改革和建设已经成为不可忽视的问题。幼儿园课程的水准直接影响学前教育的质量。 幼儿园课程的核心问题是如何积极有效地促进幼儿的全面、健康发展，如何使幼儿真正成为学...

云·看见幼儿园 福州市儿童学园创办于1950年，是福建省第一所公办幼儿园。作为福建省唯一一所《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点园，幼儿园从“十二五”开始对师幼互动、语言等多个领域进行实践探索，开始重视幼儿一日生活的价值，尝试在一日生活中渗透...

导读： 随着幼儿园课程改革的不断深入，园长和教师成为课程建设的主要力量，那么幼儿园课程实践的现实情况究竟如何呢？中国教育科学研究院基础教育研究所在2021年初进行了大范围的问卷调查，还对一些园长、教师和教研员进行了访谈，对一些幼儿园进行了实...

优师教研 [选最优之路  育至善之人] 课程创生的关键在于教师和幼儿获得主体性地位，教师有了更大专业自主权，可以审议课程目标，可以进行适宜的课程内容创生，由此教师成为课程的设计者。 关注课程实施过程中师幼的体验、经验，幼儿发展需要...

王老师微信：18610206462 #【看见幼儿园】 云·看见幼儿园 我园所处的南平市建阳区位于建溪上游、武夷山南麓，是福建省最古老的五个县邑之一，有“中国建窑建盏之都”的美称，拥有丰厚的文化资源。多年来，我园尝试将本土文化资源融入园本课程...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点，整合利用各种资源的一种班组生态课程，对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长参...

云·看见幼儿园 去年6月，大班幼儿毕业前期，幼儿园收到了一封来自大一班家长——沐峣姥爷的感谢信。沐峣姥爷在信中说起一些孩子和家长在幼儿园的亲身经历，表达对幼儿园的感谢。的确，在我们眼里，经过三年的幼儿园生活，沐峣从一个不善言辞的小不点成长为...