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共 19 篇文章

标签:博物馆怎么学习知识

华爱华教授:幼小衔接到底衔接什么?-幼师课件网

华爱华教授:幼小衔接到底衔接什么?

华爱华:华东师范大学教育学部教授、博士生导师,中国学前教育研究会副理事长 目前幼小衔接中存在两个误区: 一方面,高考的竞争性学习压力不断下移,导致幼儿(尤其是大班孩子)压力太大, 这不利于幼儿的长远发展; 另一方面,家长们认为,幼...

开学第一个月要狠抓,抓什么?早看早受益(转给家长)-幼师课件网

开学第一个月要狠抓,抓什么?早看早受益(转给家长)

来源:教师E家(ID:jiaoshiEjia) 开学第一个月,是为整个学期打下坚实基础的关键期。 俗话说,好的开始等于成功的一半。 要知道在如今学习强度如此大的情况下,孩子每天要吸收很多新知识。 如果新学期耽误一个月,孩子之后的学习就很难跟...

【幼小衔接】幼小衔接工作这样做!-幼师课件网

【幼小衔接】幼小衔接工作这样做!

文章最后,孩子的话值得我们深思~ 随着幼儿园三年生活的结束,孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多元的学习生活天地——小学。家长朋友和亲爱的孩子们都做好准备了吗?科学做好幼小衔接就是给孩子最珍贵的一份入学礼物。 01 玩中培养幼小衔接能力...

冯晓霞:游戏中的深度学习-幼师课件网

冯晓霞:游戏中的深度学习

  冯晓霞:中国学前教育研究会第五届、第六届理事长;北京师范大学教授、博士生导师。 什么是深度学习?区域游戏中幼儿能否进行深度学习? 在孩子的游戏特别是自主游戏中,有没有可能产生深度学习?我们怎么在游戏中指导孩子,让他的学习有效而...

建构式学习理论——对传统教学模式的颠覆!-幼师课件网

建构式学习理论——对传统教学模式的颠覆!

博苑 为孩子提供更健康、更科学的成长环境!   建构主义学习理论是历经对皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克(M.C.Wittrock)等人的早期建构主义思想的不断发展,同时伴随着对认知心理学的批判和发展,于20世纪90年代出现在心理学领域中...

不同年龄段孩子的心理特点及沟通方式(建议收藏)-幼师课件网

不同年龄段孩子的心理特点及沟通方式(建议收藏)

▲有内容、有深度、有温度,点击上方卡片关注 来源 | 网络 ? 孩子的心理会随着成长而变化 但无论如何,请务必让孩子们 感受到来自成人的关心和爱 让孩子知道,面临挑战时你会在他身边 我梳理了孩子们各个时期 会呈现出的不同的心理特点...

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