别轻易带孩子去旅行！这样做，娃才是真正开眼界、长见识！

暑假来了，带娃出门看世界、长见识成了父母们最重要的工作。

除了带娃到各地旅游，也少不了要去各地的博物馆、艺术馆逛一逛！

然而，一说起博物馆，很多人的印象都是：呆板，冷冰冰。

看着躺在展厅里的那些文物，真是提不起兴趣来。

如果没有讲解员讲解，只能走马观花地看一遍，最后什么也没学到。

相信这是很多人去博物馆的印象。

正因如此，很多父母一带孩子去博物馆，就会有些“发怵”：自己什么都不懂，带孩子去也没法给他讲什么。这样下去，孩子又怎么会对博物馆有兴趣呢？

其实，要想让孩子对博物馆产生兴趣，博物馆主题童书是引领他进入博物馆世界的第一扇门。

那好的博物馆童书，具有哪些特点？需要符合什么标准呢？今天就向大家来介绍一下。

从博物馆的角度来看，博物馆教育其实可以有很多呈现的方式。

除了有我们现在能看到的讲解活动、博物馆公益教育活动之外，阅读也是博物馆教育的一种非常重要的形式。

只不过之前没有人特别在意面向孩子这样一个群体，用阅读的方式进行博物馆教育。

我们现在推动博物馆童书推荐，就是要把博物馆教育的形式做得更加立体化、丰满化。

从童书出版的领域来看，过去的童书市场有很多文学类、科普类和历史类的童书。

但是对于博物馆类的童书，尤其是内容能够触及到文物层面的博物馆童书还是比较少见的。

近年来，逐渐开始有一些出版人开始关注博物馆文化、关注传统文化。

博物馆主题的童书也成为了童书出版的一个新的增长方面，有越来越多的博物馆童书出现在市场上。

在这样的形势下，应该有一批专业的人士出现，来帮助父母筛选出优秀的博物馆童书。

我们也希望更多的博物馆能看到阅读这种博物馆教育的形式存在，希望在博物馆和出版社之间搭起一座桥梁，让更多的博物馆能找到符合自己风格和内容的童书出版机构，也能让更多的童书出版机构在博物馆里找到选题素材，找到童书阅读推广的另一个空间和平台。

首先，内容的准确性和专业度是第一标准。

博物馆童书上的每一个字，每一个形象反映出来的信息都需要非常精准。

如果把一盏唐代的灯画到了汉代，或者是把一句宋代才有的诗，写在了唐代的画面里，这样的错误就会给孩子带来认知误区。

所以我们推荐的一个最基本的标准，就是准确性和专业度，尤其是童书内容所展示的有关博物馆的专业内容必须准确无误。

第二个考虑因素就是故事的可读性。

因为大多数博物馆童书的内容，知识性还是比较重的，那么怎么样能在保证了专业度的情况下，让孩子更容易读进去就很重要。

如果可以巧妙地将专业性和可读性融为一体，那么一定会是孩子喜欢的书，孩子在这样的书里汲取的知识也会更多。

第三个考虑因素是图画的艺术性。

孩子看到一本书，很自然地就是先看图，童书大多是以图的形式展示的。

不论是图画书、桥梁书，还是文字量大一些的童书，从文字到插图，都有要讲求整体的设计感。

一本好书，不仅仅要能为孩子带来知识，还有能潜移默化地提高他的审美感知。

最后一个考虑因素就是内容的实用性。

因为博物馆教育是围绕着物为核心，通过教育空间展示出来的，那么一本博物馆童书到底能为孩子提供什么就很重要了。

也就是博物馆童书的内容和博物馆之间是不是能有所联系。

比如孩子能否通过书上的一个知识点，联系到自己曾经在博物馆的所见所闻，或者书中的内容，能否为孩子之后去到某一个博物馆提供帮助，都是我们对实用性的考量。

博物馆童书可以作为孩子去博物馆的行前铺垫。

如果孩子在阅读了博物馆童书后对博物馆产生了兴趣，那么他就会自己做好准备，到博物馆的空间里去进行学习和探索。

在孩子离开博物馆后，博物馆童书可以成为很好的延伸学习材料。

因为孩子在博物馆里面看到的可能只是展品，但是展品背后会有一些深层次的解读，孩子可以通过之后的阅读进行补充。

本文知识内容刊于《父母必读》2021年第5期

专家支持 |杨丹丹、朋朋哥哥   编辑 | 李美琨

组稿排版 | 宋宇     视觉设计| 宫颖

想了解更多育儿知识，欢迎点击下方封面图一键下单。