好书共读
与经典书籍相伴，
吟风揽月，
旖旎了流年，
斑斓了岁月。
作者：王春燕
在过家家游戏中，中班孩子对于”妈妈”这一角色充满了期待与神圣感，可是究竟谁来当妈妈？谁又能当好妈妈？如果大家都想当妈妈怎么办？游戏又该如何继续呢？在经历磕碰、试探、妥协之后，中一班的宝贝想出了自己的小妙招，让我们一起来看看这场新手妈妈”上岗记”吧！
“三次夺棒”失败引发争论
在幼儿园的西南角有一个秘密空间，那里有沙、有水、有大树，汤圆说：”这棵大树就是我们的家，我们一起在家里做饭吧！”甜甜在一旁举双手赞成：”好呀，好呀，我们一起做好吃的。”说完，两人开始行动起来，她们找来了锅子、铲子，还有各种瓶子当作调料，有趣的过家家游戏就这样开始啦！
第一次夺棒：妈妈是负责做饭的
此时的甜甜已然是一副”妈妈”的模样，满怀期待地等着宝宝（汤圆）端来一锅水。当汤圆走到她身边时，她有点激动地重复道：”放在这里，放在这里。”好像此刻的她就是为孩子们做饭的妈妈。而此时的汤圆放下一锅水后便眼馋地看着锅里，似乎也很想做饭。
接着，汤圆拿过棒子说：”假如说我是妈妈。”看到汤圆的行动，甜甜有些急了：”我是妈妈。”她一边说，一边试着夺回汤圆手中的棒子，可是汤圆紧紧拽住不肯放。就这样，甜甜的第一次夺棒失败了。
第二次夺棒：饭菜不可以洒出来
看着一旁开心搅着汤的汤圆，甜甜有点失落，但很快甜甜开始与汤圆谈条件：”你只能试一点点好吗？”汤圆依旧不理会，只顾着自己做饭，甜甜有点着急，她试着离汤圆更近一些，但汤圆开始躲避甜甜，一来一回导致汤圆锅里的菜汤被洒了一地。甜甜见状，立刻说道：”你看，汤都洒出来了，宝宝还不会做饭，让妈妈来做吧！”
此时的汤圆灵机一动，开始用”假如”试探甜甜的反应：”假如说我是妈妈。”甜甜听到这句话后，立刻尝试夺回汤圆手里的棒子，但第二次的夺棒还是失败了。
第三次夺棒：说好了我才是妈妈
几个来回中，汤圆一直试图用”假如”试探，或支开甜甜去玩别的，而甜甜在各种礼貌地回应之后仍然无果，她便试着以强硬的态度抢夺棒子：”我说过，我才是妈妈。”此时的甜甜明显有点生气了，可汤圆始终不让，两人就这样发生了激烈的争吵
甜甜说：”我是妈妈，好不好？”
汤圆说：”下次你再当吧！”
甜甜举高双手生气地说，”但是我不是宝宝，我说了，我是妈妈”，并再次尝试抢夺棒子，但依然失败了。
第一轮回顾：回看游戏视频
视频观看结束后，我邀请汤圆和甜甜分别说说她们今天的游戏感受。还没等汤圆说完，就有其他小朋友举起手来：”我也想当妈妈。””可是，大家当妈妈，就没有宝宝了。”甜甜有点着急地说道。看来，大家都很喜欢当妈妈，而且她们希望既可以有”妈妈”，也要有”宝宝”。在这轮视频回顾中，孩子们更加明确了自己的游戏目标，而”谁来当妈妈”这个问题也成为几个孩子讨论的焦点。
在视频观看结束后，我组织孩子们分小组开展了圆桌小会议，由孩子们自由组合进行讨论，直到汤圆举起了手喊道：”这样好了，我看我妈妈做饭都会穿着围裙，我们也给妈妈做一个小围裙，这样谁穿上小围裙谁就是妈妈。””对，我妈妈也是穿着围裙做饭的。”甜甜立刻接过话说道，其他孩子听了，也纷纷点头表示同意。于是，在这场圆桌会议中，”妈妈的小围裙”就这样诞生了。
一个小约定：给妈妈选个小围裙
第二天，游戏开始了，按照之前约定好的，孩子们要先选好一件妈妈的小围裙。茜茜几人来到雨衣架前，很快选出了一件不一样的雨衣：”瞧，这就是妈妈的小围裙，只有穿着小围裙的才是妈妈。”可是深绿色的围裙只有一件，很快，几个孩子就开始争抢围裙。几个孩子虽然一下子想不到解决办法，但很明显，大家对于只有一件小围裙有点失望。”老师，我们下次能不能多准备几件小围裙？”汤圆灵机一动，很就有了主意。其他孩子连忙点头说道：”是呀，是呀，老师，下次我们要好多小围裙。”看到孩子们恳切的眼神，我立刻点点头答应她们：”当然可以，不过现在我们只有一件小围裙，来不及准备了，怎么办呢？”我想这也许是孩子们学习谦让的好机会，于是我继续问道，但几个孩子还是因为只有一件围裙陷入了僵局。
一场友谊赛：石头剪刀布决胜负
就这样，有几个孩子等不及就自己跑去玩别的了，只有汤圆、甜甜、小可、小雨和茜茜留在原地继续商量，很快茜茜有了新的想法，她大喊一声：”石头剪刀布吧，谁赢了谁穿！”
虽然，小围裙的约定还是引发了争抢，但孩子们在这次争抢中意识到了一件围裙无法解决的问题，也想了用石头剪刀布的方式定胜负。
一份角色单：梳理妈妈上岗职责
第三次游戏开始了，这一次，我提前给孩子们准备了五件小围裙，想着这样孩子们总不会再发生争吵了吧！果然，游戏一开始，几个想当妈妈的孩子就穿上了小围裙开开心心地游戏了。可是不一会儿，矛盾又发生了，原来五位妈妈都挤在一起做饭，不仅很拥挤，而且锅子、勺子也不够用；厨房被弄得乱七八糟，就算妈妈们做好了饭，也没有宝宝来吃饭，这也让几位妈妈有点难过。
游戏结束后，我没有立刻带孩子们回教室，而是和他们一起围坐在草地上开始商量。你们觉得刚才的游戏发生了什么问题？”妈妈太多，而且都挤在一起做饭。””也没有妈妈带宝宝出去玩了。””是呀是呀，妈妈还可以出去工作。”孩子们七嘴八舌地说着，他们很快意识到，原来妈妈不仅可以做饭，还可以做点别的事。
在听到孩子们的回答后，我引导他们一起制作一份”妈妈角色单”，于是我鼓励孩子们把妈妈可以做的事都画出来，这样以后我们玩过家家游戏的时候就可以知道，原来妈妈还可以做那么多的事，妈妈们也就不会都挤在厨房里了。
今天，甜甜终于如愿当上了”妈妈”，只见她和小可来到小桥边的桂花树下，她们先摘了一些桂花，然后在草地上拽了一些草作为葱花，回到厨房就往锅里加了水，然后放入桂花和青草，准备煮一锅青菜汤。一旁的小可帮妈妈递盐、油，然后准备好筷子和碗等。终于等到开饭了，”小心烫哦！”甜甜像一位温柔的妈妈提醒着宝宝。
当我走过去的时候，甜甜开心地朝我看了看，小眼睛一眯：”陈老师，最爱做饭了，我今天给宝宝做了很多好吃的。”此时的我也为甜甜竖起了大拇：”今天你是一位优秀的好妈妈。”
我是会修理的妈妈
当我走过沙坑边上时，小雨和一然正在搭建一张桌子，原来这两位妈妈今天出来上班了，他们是家具维修师。只见两人配合默契，一人扶着板，一人装支架。不一会儿，桌子的一条腿就安装完毕了。接着，第二条腿、第三条腿也陆续被安装成功，两个人都开心地竖起了大拇指。随后，两位妈妈把今天的劳动成果带回家和自己的宝宝分享。
我是爱打扫的妈妈
每次游戏快要结束时，地上就会出现各种脏乱差的现象，不过不要紧，因为我们有一位爱打扫的妈妈。很快，小鱼儿便拿来了扫把，然后一点点地沿着沙坑边缘的小路打扫，不一会儿，这条小路就变得干干净净。
反思：
1.以一种分享的方式回顾游戏问题。
2.以一种疑惑的态度破解角色密码。
3.以一种行动的体验推动游戏发展。
专家点评：
角色游戏是幼儿期极为典型的游戏，也是孩子们非常喜欢的游戏。它往往是对幼儿现实生活的反映，幼儿的生活中有什么，幼儿的游戏中就会有什么。故事中的汤圆和甜甜玩起了过家家的做饭游戏，却因争夺做饭的棒子而出现纷争，到底谁该做”妈妈”呢？教师组织孩子们在游戏后进行回顾、分享并通过小组圆桌会议来不断引导孩子们破解”妈妈上岗”的小妙招，不断基于孩子们的兴趣和需要增添材料，最后通过一个小约定（给妈妈选个小围裙）、一场友谊赛（石头剪刀布决胜负）、一份角色单（梳理妈妈上岗职责）来化解孩子们游戏中经验的缺乏，从而助推孩子们游戏水平的提升。
让游戏保持纯真，让游戏点燃生命。
教师心得
角色游戏是幼儿期极为典型的游戏，也是孩子们非常喜欢的游戏。它往往是对幼儿现实生活的反映，故事从孩子们对妈妈角色的好奇展开，而汤圆和甜甜玩起了过家家的做饭游戏，却因争夺做饭的棒子而出现纷争，到底谁该做“妈妈”呢？教师组织孩子们在游戏后进行回顾、分享并通过小组圆桌会议来不断引导孩子们破解“妈妈上岗”的小妙招，不断基于孩子们的兴趣和需要增添材料，最后通过一个小约定、一场友谊赛、一份角色单来化解孩子们游戏中经验的缺乏，从而助推孩子们游戏水平的提升。
从教育角度看，这个课程故事为我们提供了宝贵的启示。它让我明白，幼儿教育不应局限于书本知识，而应通过真实的体验活动，让孩子在实践中学习和成长。就像这次“新手妈妈”体验，孩子们在模拟的生活场景中，锻炼了生活技能，培养了情感认知，学会了承担责任。教师在活动中的引导也至关重要。当孩子们遇到困难时，教师适时的鼓励和指导，帮助他们克服困难，树立信心。让游戏保持纯真，让游戏点燃生命。
共读一本书，成长在路上。
愿:老师们在与书同行的日子里，
自信且谦逊，阳光而皎洁；
脚踏实地，心怀梦想。
遇见更好的自己。
—END—
做本真教育 育幸福儿童
编辑 |王 琪 朗读 |邓金英
初审 | 张雨柔 复审 | 甘路
终审 | 黄金勇
文章转载自微信公众号：幸福幼教人儿
