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共 15 篇文章

标签:蒙台梭利教育主动性的学习品质

【IPEC大会】白玛琳博士的蒙台梭利观-幼师课件网

【IPEC大会】白玛琳博士的蒙台梭利观

新朋友关注“伊顿国际教育集团”每天分享幼儿教育与趣事话题,陪伴孩子健康成长每一天!蒙台梭利教育法究竟有何特别之处?蒙台梭利教育法为何让国际名流趋之若鹜?蒙台梭利教育法适合中国孩子的成长吗? (白玛琳博士简介:白玛琳博士(Dr.Marlene...

柯亭亭:幼儿主动性学习品质发展策略-幼师课件网

柯亭亭:幼儿主动性学习品质发展策略

王老师微信:18610206462 #家长课堂+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 摘 要:主动性学习品质的培养,对于大班幼儿的发展起到重要的作用。教师应结合大班幼儿的身心特点,立足实践,采取各种有效的策略,设置区域活动,营...

幼儿学习品质发展的制约系统分析-幼师课件网

幼儿学习品质发展的制约系统分析

   近二十年来,国内外学者对学习品质(approachestoleaming)的研究取得持续进展。对学习品质本质的认识,人们走出以往认为学习品质就是幼儿学习方法、学习策略等单一习得技能的片面认识,逐渐认识到幼儿的学习品...

霍力岩:如何培养幼儿的积极学习品质?-幼师课件网

霍力岩:如何培养幼儿的积极学习品质?

霍力岩:北京师范大学教育学部教授、博士生导师 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)作为新时期引领和指导我国学前教育改革的纲领性文件,首次从政策层面提出“重视幼儿的学习品质”的要求,将学习品质定位为个体“终身学习与发展所必需的宝...

【专家观点】霍力岩:如何培养幼儿的积极学习品质?-幼师课件网

【专家观点】霍力岩:如何培养幼儿的积极学习品质?

收录于话题 优师教研幼教资源 霍力岩:北京师范大学教育学部教授、博士生导师 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)作为新时期引领和指导我国学前教育改革的纲领性文件,首次从政策层面提出“重视幼儿的学习品质”的要求,将学习品质定位为...

学习品质——关键发展指标与支持性教学策略培训活动圆满结束-幼师课件网

学习品质——关键发展指标与支持性教学策略培训活动圆满结束

学习品质——关键发展指标与支持性教学策略培训活动圆满结束 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:良好的学习品质就像是充盈在生活中的氧气,尽管看不见摸不着,却须臾不可缺少。只有呼吸到新鲜的空气,个体的身心才会健康,只有培养幼儿良好的学习品质,...

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