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生日会之成长故事
比如班里另一个男孩，讲他在彩虹班这大半年的成长故事时，海花老师是这样讲的：「##刚来彩四班的时候，海花每天早晨睡醒来一睁眼就在想“今天一定要好好地看着##，因为他有可能又不小心打人了”，那个时候啊他每天来到班里容易控制不住小手，可能经常在想“哎呀我要不要打个人”……」讲到这里，孩子们听得哈哈大笑。
海花老师说，这学年刚开始那段时间，班里大部分男孩都喜欢用打人的方式来显示自己力量。孩子们对同伴也都比较了解，当听到老师这样说的时候，他们能感受到老师言语之间的幽默。
海花接着讲，「你们知道吗，现在啊他不光能够控制住自己的小手，而且遇到事情需要跟别人沟通的时候，他会用嘴巴说，说得很清楚，让别人听明白他的想法。还有啊，咱们早上来到园里的时候不是会在门口问好吗？##现在会先站得直直的像棵树一样，然后认真地弯腰鞠躬问好。」男孩听老师讲着，脸上的神情有点自豪又有点害羞。
（生日会、毕业典礼上，都有请孩子熄灭蜡烛这个仪式，它象征着过去一段时光的结束，新阶段的开始。）
海花老师说，讲孩子的成长故事，并不是简单地“夸孩子”，而是：
一、描述孩子具体的行为、孩子做过的事情，一段时间之前的和现在的，不光老师看得见、班里的孩子们也看得见的。
二、要讲得好玩，让孩子感觉到老师不是在批评他，而是带着爱、欣赏和喜感在描述他的行为。
三、最好能对比强烈，让孩子发现自己曾经怎么样、现在怎么样，帮助孩子捕捉到自己的变化和成长。如果孩子变化不是很大，无法形成前后强烈对比，那么描述孩子身上发生的趣事、孩子日常生活中喜欢做的事，都可以。
生日会之夏日玩水
文章转载自微信公众号：优师教研
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