在语言活动中能用比较完整的语句讲述图意

研究重点：能用比较完整的语句讲述图意。

一、教材分析：

1、本次活动是一个看图讲述的活动，图片画面优美、清晰，表达的意思明确，将小乌龟因

行动缓慢发生的趣事形象地展示在我们的面前。

2、本次活动的重点是请幼儿将图片的内容用教完整的语句进行讲述，并在讲述中体会角色

之间的亲情。

二、如何培养幼儿完整讲述图意的能力。

由于本班幼儿为新中班的幼儿，对于看图讲述这个形式是从未接触过，对于幼儿来说有一定的难度，所以在看图讲述中我采用了采用层层递进的方式引导幼儿将图意讲述完整。具体分以下几步：

1、讲述图片里的事物。简单地说就是提问如下：“图片里有谁（或有什么）？”对于幼儿来说这一层面的问题是最简单的问题，这也是大部分幼儿都能回答的问题。

2、讲述图片里的事物怎样了。这一问题是紧接着上一问题的，在幼儿回答了有谁后，我们接着问：“他在干什么？”在图片中这一问题也很容易回答，非常直观。

3、将图片讲述完整。有了上面两个问题的铺垫，接下来的问题就是“图片里发生了一些什么事？”幼儿回答这个问题时就是将上面两个问题连起来回答，将图片主要意思讲述完整。

4、添加一些背景描述：比如天气怎么样，小乌龟的背后有些什么等等，引导幼儿进一步将故事讲得更加完整、内容更加丰富。

【在语言活动中能用比较完整的语句讲述图意】