01/跨世纪幼儿园如何培养孩子表达力？
点击观看完整版视频，
关注“跨世纪小鹿”，
即可获取更多精彩内容
02 /语言表达能力强弱对孩子的重要意义
孩子不爱说话、不敢说话、小声说话等并不是正常行为。
当你发现3-6岁的孩子不爱说话、不敢说话、不会说话，说话总是颠三倒四、支支吾吾、声若蚊蝇……请切记，一定不是性格所致，慢慢就会改变的；而是我们没有把握住他的语言发展期，长大后的他在语言表达能力上相比于他人来讲，就一定会落后。
好的语言表达能力对于孩子来说有何重要意义呢？
1、语言能促进幼儿交往的发展。重视对幼儿的语言理解能力和语言表达能力的培养，就能促进他主动与成人、同龄人交往，能用语言进行沟通和交流，使幼儿的交往范围不断扩大，交流的能力也不断提高。
2、语言能促进幼儿智能的发展。幼儿掌握了语言，就掌握了认识事物的工具，能促进幼儿的观察力、想象力、思维力、记忆力的发展。
3、语言能促进幼儿社会性的发展。幼儿作为一个社会人，必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力。幼儿的语言理解和语言表达将为其今后具有较强的社会适应力打下基础。
4、语言能促进幼儿情感和良好个性品质的发展。良好的语言表达，能让孩子有效的疏解、释放及表达情绪，从而让幼儿具有健康的、积极的情绪情感。
跨世纪幼儿园带领孩子做周一分享，培养孩子表达力↓↓↓
点击观看完整版视频，
关注“跨世纪小鹿”，
即可获取更多精彩内容
关于如何抓住孩子语言敏感期，购买《小鹿的“工作”之旅》，花最少的钱，从书籍中获得更多教育孩子的方法呀。↓↓↓
03 /语言敏感期各个阶段表现
0-6岁是孩子的语言敏感期。这段期间，儿童对语言的敏感性处于一个高峰期，他会更加喜欢模仿成人说话，爱说悄悄话，有时还会说出诅咒人的话。如果家长能够在这期间开展适宜的语言教育，就能对孩子语言能力的发展起到事半功倍的作用。
语言敏感期可细分为0-3岁听的敏感期，3-4岁说的敏感期，4-5岁语言的高峰期，5-6岁应用语言敏感期。
第一阶段为0—3岁，是听的敏感期。
此时的幼儿通过听周围的声音来吸收知识。语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿。对胎儿说话，婴儿的咿呀学语就是语言敏感期开始的表现。在适当的时间播放适当的音乐、广播、故事、诗歌、第二种语言等，大量听的“输入”有助于幼儿无意识地吸收语言并发展语言能力。
第二阶段为3—4岁，是说的敏感期。
此时的幼儿处于语言爆发期，喜欢抢话、告状、管闲事，经常会自言自语、自己给自己讲故事等，语言“输出”是此阶段最明显的特征。
第三阶段是4—5岁，是语言的高峰期。
此时的幼儿不仅喜欢说话，而且词汇量增加，掌握了一定量的语言、语法和口语等。除了请求和问答外，还会讲出陈述、沟通、指示、命令的表达方式。此时的幼儿还喜欢对事、物予以“评价”，喜欢大声说话引起别人的注意，批评别人，喜欢讲外语等。
第四阶段为5—6岁，是应用语言敏感期。
此时的幼儿善于运用词汇表达自己的内心。可多让幼儿创编故事、进行情景表演等以增加幼儿应用语言的机会。
04 /结语
敏感期，是大自然赋予孩子成长的生命助力。
3岁之前，孩子需要父母的帮助，帮其增强语言表达能力。3岁之后，当孩子来到幼儿园，这就需要幼儿老师和父母共同合作，帮助孩子在该时期摄入大量词汇和信息，并内化为自己的语言。预约今晚19:30的直播，跨世纪讲师为您带来精彩分享。↓↓↓
孩子语言敏感期来临，老师和家长只有先发现，才能更好为其提供教育良方。而这就涉及到了“观察”，如何观察孩子行为，及时发现其敏感期来临呢？点击，购买跨世纪蒙特梭利教师观察记录线上培训课程，购买后可重复学习，支持一年内有效回放）。最适合想要追求进步的蒙氏老师呀，千万不要错过哈，你值得拥有！
