蒙氏幼儿园强调“以儿童为中心”，在这里孩子将不再复制人生，而会创造属于他们的精彩人生。
01/蒙娃做事都是有计划性的
点击观看完整版视频，
关注“跨世纪小鹿”，
即可获取更多精彩内容
当一位称职的蒙特梭利教师并不容易，但是一旦将蒙特梭利教育精神融入生活中成为个人的生活哲学时，教育工作就会提升到不同的层次。
面对幼小稚嫩的精神胚胎，我们应当诚惶诚恐，我们只有准备好自己，才能帮助孩子是孩子认识世界、发展潜能、成为人格塑造的见证者。
想要成为一名合格的蒙特梭利教师，首先要做好以下两方面的准备！
02 /蒙氏幼师要做好精神的准备
1、首先必须具备自我反省的能力来发现自身的优点与不足。尤其要正视自身的不足，因为这方面的问题不解决会妨碍教师与儿童的关系。比如性急、不够耐心等。
2、不断地虚心学习，同时也自愿地接受指导。这样的完善会使我们更准确地理解儿童，发现儿童的困难和需要，从而能为儿童提供适时的帮助。先从自身找原因，而不是过分地迷恋于“儿童的坏脾性”，迷恋于“纠正儿童错误”的方式，只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。
03 /蒙氏幼师要做好观念的准备
1、悦纳每一个儿童
蒙特梭利教室就象是一个家，家里有大人有孩子、有哥哥姐姐、有弟弟妹妹，这就意味着教师与孩子之间的关系是亲情关系。无论孩子是安静的、调皮的、聪明可爱的还是沉默寡言的，在老师眼里孩子都是正常的，老师都能同样地、愉悦地接纳每一个孩子，爱每一个孩子。
2、相信儿童将通过工作显示自已
蒙特梭利说：“我们的学校一开始可比拟为疗养院，儿童在这儿发生的第一件事，就是恢复心智健康。” 因为孩子会经由工作来建构他自己。工作是人性的特征。通过工作可解决人性的偏差，使孩子从无秩序到秩序、从被动到主动、从依赖到独立。孩子会从工作中得到满足，建立自信并展示自己。
3、不以成人的智慧代替儿童的智慧
成人常常认为自己每一件事情都比小孩子做得好，所以就把成人的那套行为模式强加给孩子，要求孩子接受成人的控制，迫使孩子屈服，放弃自己的意志和创意；成人常用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自以为正确的方式来对待孩子。
长久以来，儿童和成人之间的关系一直是处在一种相互对立的冲突状态。有时候我们成人认为孩子应该会喜欢的东西。比如玩具、图书等，他们反而不感兴趣。相反地，孩子纵向挣脱大人的控制，希望每一件事情都能自己动手来做。
所以孩子会发出呐喊：Help me，to do it by myself！
4、儿童找到感兴趣的工作时，就会表现出真实的天性
蒙特梭利教室，是一个能够让孩子安静、放松工作的地方。孩子被压抑的心灵在这里可以获得解放，展现真正的自我。当他们按照自己的兴趣选择某项工作时，所表现出来的学习态度和行为模式是孩子最真实的天性的流露。
04 /结语
成为一名教师不易，成为一名蒙氏教师更难。每一位致力于幼教工作的教育者，都应该做好这两项准备，为成为合格的蒙氏教师做准备！
关于蒙氏幼儿园如何帮助孩子完善人格，还有更多方法，购买《小鹿的“工作”之旅》，花最少的钱，从书籍中获得更多教育孩子的方法呀。↓↓↓
向您推荐
《小鹿的“工作”之旅》
详细讲述：
教师如何根据儿童
个性差异进行因材施教；
如何紧抓儿童敏感期，并正确引导；
如何利用“五大领域”教育内容
和“七个化”等教学形式
让超百万名孩子
普遍呈现出“二十四个力”的效果。
扫描二维码
? 跳转购买页面进行购买 ?
大家可以直接复制部分教育方法，
快速提升教育能力，
相信假以时日，
你一定可以成为一名
优秀的幼儿园老师
以及高情商父母。
亲爱的老师们，在园培养孩子的独立性异常重要，这也影响到了对孩子的常规培养，想要了解更多精彩内容，可参加跨世纪蒙氏教师线上系列培训。
欢迎点击，咨询跨世纪蒙氏教师系列线上培训！
