上期，我们看到老师设计的丰富多彩的系列活动和主题活动，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。除此之外，老师还为孩子创设了怎样的开学环境？在老师组织的一日常规活动中，孩子会发生怎样的转变？一起去看看哦。
环境创设篇
每年开学，创设新环境是老师最为重要的工作之一。作为幼儿园的“第三位老师”，环境不仅具有隐性的教育作用，孩子们也在与环境的互动中探索与发现。开学季，一起去看看幼儿园的新环境。
新开园的优美环境
位于崇明区陈家镇国际实验生态社区的上海市东滩思南路幼儿园，在新学期正式“揭开面纱”。除了在课程内容上体现崇明学前教育生态特征，在校园环境设计上兼容黄浦区思南幼儿园的建筑特征，为孩子们创设高品质的优美环境。
兼具美观性和趣味性的楼梯设计。在美丽的木质楼梯旁边，设计了富有童趣的滑梯，孩子们可以坐着滑梯下楼，真开心！
（照片提供 /上海市东滩思南路幼儿园）
位于嘉定菊园新区的北水湾幼儿园，今年9月正式开园，迎来298个孩子。在“让幼儿成为一个有素养、好探究、爱生活的孩子，成为一颗最美丽的种子”的育人目标指引下，幼儿园精心为孩子打造安全又舒适的园所环境。
幼儿园大厅里的小木屋是专属于孩子的“小天地”，他们可以在这里安静看书，或者和好朋友们说说悄悄话。
（照片提供 /嘉定区北水湾幼儿园）
焕然一新的开学环境
开学季，老师将幼儿园的大厅、公共区域、专用活动室等，布置得焕然一新，让孩子们沉浸在“新学期新气象”的美好氛围中，每天都带着快乐的心情来上幼儿园。
（照片提供 /徐汇区科技幼儿园）
（照片提供 /浦东新区蒲公英幼儿园）
（照片提供 /嘉定区留云幼儿园）
（照片提供 /静安区永和路幼儿园）
（照片提供 /徐汇区梅陇幼儿园）
（照片提供 /上海市实验幼儿园）
（照片提供 /奉贤区解放路幼儿园）
（照片提供 /嘉定新城实验幼儿园）
（照片提供 /静安区大宁国际第三幼儿园）
精心布置的个别化区角
新学期，各年龄班将进入新的主题。根据主题内容、本班孩子的情况等，老师精心布置全新的个别化区角。如布置小班的“娃娃家”时，会在墙面、区角等贴上全家福的照片，缓解孩子的分离焦虑；进入“我爱我家”主题的中班，老师会在布置区角时更着重让孩子了解家人、感受家人的关爱等。
（照片提供 /嘉定区北水湾幼儿园）
（照片提供 /长宁区愚一幼儿园）
（照片提供 /普陀区回民幼儿园）
（照片提供 /静安区永和路幼儿园）
（照片提供 /闵行区七宝中心幼儿园）
（照片提供 /松江区白云幼儿园）
除了墙面和区角，老师还充分利用空间资源，在教室里的小阁楼、楼梯、角落等地，为孩子创设了音乐区、益智区等孩子喜爱的活动区。
（照片提供 /浦东新区冰厂田幼儿园云山部）
（照片提供 /闵行区维多利亚古美幼儿园）
常规活动篇
除了丰富多彩的各类开学主题活动，老师组织的幼儿园各项常规活动，即生活活动、运动、学习活动、游戏活动，在“一日生活即课程”理念的指引下，即便是洗手、喝水等环节，作为幼儿园课程的组成部分也有着重要的意义。
生 活
开学季，也是孩子的成长季。孩子们来园时，排队晨检，有序洗手；上下楼梯，自己走；能大口吃饭，安静午睡……在幼儿园一日生活的各个细节，都能看到——孩子们的本领变大了。
（照片提供 /静安区南西幼儿园）
（照片提供 /宝山区小主人幼儿园海江园）
游 戏
游戏是孩子最喜爱的活动形式，老师为新入园孩子设计了躲猫猫、揪尾巴、找花片等互动性极强的好玩游戏，孩子们第一次体会到和老师一起玩游戏的快乐；老师还在班里投放了大量的游戏材料，设计好玩的角色游戏等，就连小班孩子也玩得“有模有样”。
（照片提供 /嘉定区新成幼儿园）
（照片提供 /静安区南西幼儿园）
运 动
来到户外动一动，快乐锻炼最健康。富有挑战的攀岩墙，长长的“索道”，好玩的“轮胎山”……在老师创设的有趣的运动环境中，孩子们从此爱上运动，在幼儿园阶段为健康的体质养成打好基础。
（照片提供 /上海市实验幼儿园）
（照片提供 /普陀区曹杨新村第三幼儿园）
（照片提供 /普陀区小红帆幼儿园）
学 习
开学季，老师设计的集体学习活动，也给孩子们带来惊喜。如园长妈妈“悄悄”来到班级，给孩子们做一天的老师。
（照片提供 /静安区南西幼儿园）
中班孩子在成为哥哥姐姐后，都自豪于“我长大了”，老师请爸爸妈妈们“悄悄”带来孩子小时候的照片，在“‘遇见‘小时候”的集体学习活动中，体会成长的意义。
（照片提供 /浦东新区金爵幼儿园 钟慧）
看似普通的常规活动，融入老师的爱心和耐心，身处其中的孩子会在潜移默化中发生哪些变化？最后，来看一位小班老师写的一周开学日记，从她的记录中去看看孩子如何从“哭 ”到 “笑 ”，并逐渐适应幼儿园的生活。
第一天
还是“伤心宝宝”
面对陌生的环境、陌生的老师，还有一张张陌生的小脸，“伤心宝宝”泪如雨下。老师一边安抚哭闹的孩子，一边还要倾听不放心家长们的各种叮嘱。
第二天
哥哥姐姐陪我玩
经过一个双休日，原本不哭的宝宝也加入了“伤心宝宝”行列。还好，中大班的哥哥姐姐们来陪弟弟妹妹玩了，他们唱歌、跳舞、讲故事，还带来了精彩的魔术……有的孩子开始忘记伤心了！
第三天
做游戏，真有趣
今天，哭闹依旧。老师把孩子们带到操场上，玩起了开小火车、滚小球的游戏。玩游戏的过程中，孩子们熟悉了同伴的名字，暂时忘却与父母分离的焦虑，小脸上挂满了欢笑。
第四天
我的第一张作品
前几天一直跟在老师身后的“小尾巴”，今天开始试着独立参加活动了！孩子们都有了进步，哭闹的情况逐渐好转，他们还完成了在幼儿园的第一张作品。
第五天
今天，我自己走进教室
经过一周的适应，今天孩子们自己走进教室了。不见了开学第一天，家长与孩子依依不舍的场面，家长用“放手”表达自己对孩子的爱！
文、图 /宝山区三花幼儿园 张双瑜
文 / 刘 宣
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文章转载自微信公众号：上海托幼
