【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 走近美国幼儿园的自然科学教育 文/ 傅 蕾 黄浦区思南路幼儿园 除了集体教学活动以外，自然科学领域的内容已经渗透到了美国幼儿园的方方面面。下面，我将以美国内布拉斯加大学林肯分校实验幼儿园（以下简称“实验幼儿园”）为例进行简单的介绍，带大家一同走近美国幼儿园的自然科学教育。 自然科学教育环境 实验幼儿园的走廊、教室以及室外环境都透露着浓厚的自然科学教育气息。在每个幼儿的储物箱上都贴有一张幼儿自己制作的独一无二的树叶标本，幼儿可以通过它找到自己的储物箱。 教室门口的展示栏每周都会张贴家长拍摄的自然照片，家长可以利用接送幼儿的时间，与幼儿一同欣赏这些照片，分享观察照片后的发现，告诉幼儿自然的秘密。在教室的艺术区里，从户外捡来的松果、树枝、石头、落叶等都摆放在一个大架子里。在实验幼儿园的走廊上，教师利用小木桩铺设道路，将树枝做成支架展示幼儿的作品，在墙上张贴幼儿户外种植活动的照片等。 教师善于将与幼儿日常生活相关的自然事物带进幼儿园，有目的地为幼儿创设自然科学教育环境，为自然科学学习活动的开展提供条件。 自然科学学习活动 ◆集体教学活动 美国幼儿园的集体教学活动显得很“随意”，教师善于利用一切资源，为幼儿创造学习的条件和机会，我们经常看到“妈妈教师”为幼儿带来生动有趣的学习活动。 一位从事昆虫专业教学工作的幼儿妈妈为大家上了一节昆虫课。她首先抛出了几个关于昆虫的常识性问题让幼儿进行思考和讨论，随后让幼儿观察一些昆虫的标本，进一步讨论并回答先前的问题。在幼儿对昆虫的普遍特征 （即有六条腿等）有一定的了解后，“妈妈教师”和她的助手将一些活的小虫子放在手上，拿到幼儿面前，让他们能够近距离地观察和触摸：“你们想摸摸它吗？”幼儿先是看看它，然后小心翼翼地伸出手去摸一下，还不时向教师提出自己的想法和疑问：“它像不像一根会动的木棒？” “老师，它的嘴巴在哪里？”“妈妈教师”则耐心地听着幼儿提问，并做出回答。 ◆方案教学活动 实验幼儿园的主要活动是方案教学活动，一般每个班级会有两个方案同时进行，幼儿可以根据自己的兴趣组成一组，进行方案主题下的各种活动。 万圣节期间，幼儿对南瓜充满了兴趣，于是，实验幼儿园开展了各类关于南瓜的活动，其中，在户外活动场地里的臭南瓜令幼儿感到痴迷。幼儿切开一个大南瓜，掏空里面的籽，将南瓜放在户外，每天观察南瓜腐烂的过程。我们参观的时候，幼儿还主动向我们介绍这个臭南瓜：“我们先把南瓜挖开，用勺子和手把里面的籽全部挖出来！”“我们就把这个南瓜放在秋千旁边的长桌上，小鸟还会来看我们的南瓜呢！”“你看，前几天南瓜没有变颜色，现在有的地方出现了咖啡色！” ◆户外学习活动 在实验幼儿园里，幼儿每天有一半的时间是在户外，即使是年龄很小的幼儿，教师也会利用小推车带他们出去走走、看看。在美国的初冬季节，幼儿园的户外活动场地上的树叶被堆成了一个个“小山坡”，有的在沙坑里，有的在滑梯口，还有一些是幼儿堆到一半的半成品。教师引导幼儿利用铲子一类的工具将落叶堆起来，并以同伴的身份与幼儿一起探索落叶中的自然科学奥秘。 自然科学游戏 在林肯市的附近有一个“户外课堂”，由种植区、美术区、音乐区、探索区、建构区和“勇敢者道路”等一系列游戏区域组成。 有一次，幼儿来到建构区，他们分成了两组。一组幼儿尝试着用水管、木片、木块和树枝等东西搭建高低交错的管道，而另一组幼儿去井边取水，通过按压水井的闸门将水引入木桶，再运给搭建管道的幼儿使用。等一切准备就绪，幼儿把取来的水倒入水管里面，看到水顺着管道流动。有的幼儿发现水在落差的作用下可以形成一个小瀑布，有的幼儿发现水会在十字路口处分岔，还有的幼儿会把落叶当做小船放在管道中。看到自己搭建的“水利系统”成功运作，幼儿非常兴奋。 对于年龄小的幼儿，教师会与他们一起进行自然科学游戏，如利用沙土和竹子，与幼儿一起搭建房子，确保每一个幼儿都能在自由、愉快的游戏中体验和感受自然科学的魅力。 美国教师善于利用环境资源和人力资源，将各领域与自然科学进行整合，抛开认知取向的旧教育框架，让幼儿进行自我探索和研究，为幼儿提供最大化的自然科学教育空间。 —————————————————— 优师教研幼教资源 文章转载自微信公众号：上海托幼 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
