导读：教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用，在活动中，可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯，促进幼儿康成长。因此，每一位教师都应重视幼儿教育，力争把每一节课上好，寓教于乐，寓教于玩，使幼儿得到全面发展并轻松愉快地康成长。
是通过有组织的声音听而形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活的艺术。是幼儿园教育活动的重要组成部分，也是幼儿最乐意接受的一门艺术。幼儿在表演中感受的艺术形象，从而产生想象和联想，进而达到审美的目的。幼儿园实施五大领域的任意领域的活动中都少不了，幼儿的生活中更少不了，对幼儿的身心发展起着积极的作用，使幼儿多方面得到发展。
一、教育可促进幼儿的德育发展通过鲜明的形象反映现实生活。
让幼儿在感受形象的同时，认识了生活，认识了自然，产生了想象和联想，学习体验作品中所表达的情感与自己的情感产生共鸣，并在有意无意中使幼儿受到了情感教育，陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿多方面的优良品质。在学习了歌曲《小海军》、《学习雷锋好榜样》、律动《学做解放军》、歌表演《让座》等乐曲后，幼儿在感受威武雄壮的旋律和坚定有力的节奏时，带动了幼儿激昂向上的情绪，结合故事让幼儿了解到解放军是人民的保卫者，是祖国的捍卫者，雷锋的故事传天下，好事做了千千万，更是人人学习的好榜样，使幼儿因而产生了对解放军的热爱和崇敬，激发幼儿学习解放军不怕苦、不怕累、一心一意为人民做好事的优良品质。例如：大（二）班的许美君小朋友边学边体会，在行动中渗透情感，口里唱着学习雷锋好榜样，手里拿着笤帚跑去厕所扫赃物，放学的路上还把废纸捡起来扔进废纸箱，有位老奶妈表扬她说：“多好的孩子”。此后园里涌现出了好多向许美君学习的小朋友（郭紫怡、陈小霞、贾雨琪等），他们帮老师搞卫生、浇花、帮扶残疾儿、扫厕所等，又如歌曲《妈妈，您歇会儿吧》《我们都是好朋友》《幼儿园里好事多》等，让幼儿在优美的旋律中感受到处处为别人着想是件很愉快的事。中（四）班张浩的家长反应：“孩子从上了幼儿园后在家主动给爸爸妈妈倒水、提拖鞋，学会了扫地擦桌子。”通过学习小朋友抢着帮老师发碗筷、收碗筷，玩玩具时孩子们学会了合作谦让等。从诸多的活动（歌曲、歌表演、游戏）中，使幼儿接受了品德和情感的教育，培养了幼儿爱祖国、爱师长、爱集体、爱劳动、互助互爱、关心他人，有礼貌、守纪律、讲卫生等多方面的优良品质和生活习惯。
二、教育可促进幼儿智育的发展是从艺术的角度反映社会生活。
包含了丰富的知识和广阔和事物，从多方面让幼儿开阔了眼界，学到了各种知识，锻炼了听觉能力，还培养了幼儿教育创造性思维能力。活动中音的长短、快慢、高低、强弱等使幼儿的听觉、辨别能力和动作协调性得到很好的训练，如律动《爬楼梯》，幼儿随着做爬楼梯的动作，教师的琴声一会儿快一会儿慢，幼儿也要随节奏忽快忽慢，感受节奏的快慢、训练动作的协调；又如中班歌曲《大雨和小雨》，让幼儿从歌曲中感受音的强弱，唱到大雨时声音要洪亮稍强，唱到小雨时声音要小要弱，再让孩子自己配上相应原表现动作，在这样愉快有趣的活动中，不仅锻炼了孩子的听觉辨别能力，还锻炼了孩子的自我表现能力。教育更重要的是训练和开发幼儿的思维能力，如在小班歌曲《我爱我的小动物》中，教师先教幼儿唱一段歌词后启发孩子积极思维，模仿歌曲自己创编歌词。又如《颠倒歌》里唱蚂蚁找大树，大象没力气，鱼儿天上飞，鸟儿水中游……有趣的歌词，教幼儿分辨对与错的同时，再次了解了各种动物的特征及生活习性，这首歌帮助幼儿理解了“颠倒”这一词的意思，随后深入激发幼儿发挥想象，练习创编歌词，记得刘欣编了这样一句话“乌龟跑得快，马儿地上爬”，还有一幼儿创编了一句“小羊爱吃鱼，小猫爱吃草”……这道趣味无穷的歌既激发了幼儿对的兴趣，又开阔了幼儿的眼界，还打开了幼儿思维的窗户，充分发挥了幼儿的思维想象能力。因此在大量的活动中，幼儿的智力得到了很大地发展。
三、教育可促进幼儿身体的康成长生理学家和医学家研究证明，可以引起幼儿血液循环加速和呼吸的变化。
优美的给人以美的享受和兴奋的感觉，带给幼儿活泼开心的氛围。当幼儿听到节奏感极强的后，会不由自主的手舞足蹈起来，高兴得不得了，促进了血液的流动循环。照此，长期对幼儿进行教育（游戏、歌表演、歌曲、、体操等），幼儿手脚的协调性会得到很大地发展，更促进了大脑的发育，保证了幼儿的康成长。因此在幼儿的各项活动中必须配有相应的以达到不同的目的和效果。邀请舞《请你和我跳个舞》这一活动，幼儿唱歌增加了肺活量，跳舞锻炼了动作的协调性，选择舞伴训练了大脑的思维，邀请舞伴培养了礼貌待人的好品质，活动帮助消化增强食欲。大（一）班王雯瑜的家长反映说：“原来我的孩子食欲不佳睡眠不好，性格内向，自从上了幼儿园后变得爱跳、爱唱、爱画，并且吃得好睡得香”。中午幼儿午餐时放一段较舒缓的，孩子们会安静的进餐，午睡时放一首《摇篮曲》，孩子们会安静的进入梦乡，这样更有助于幼儿大脑的休息。
由此可见，教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用，在活动中，可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯，促进幼儿康成长。因此，每一位教师都应重视幼儿教育，力争把每一节课上好，寓教于乐，寓教于玩，使幼儿得到全面发展并轻松愉快地康成长。
甘肃省陇西县文峰幼儿园 吴碧荣
【音乐教育有益于幼儿的身心发展】
