导读：幼儿编导，除了具有与成人编导相同的职责之外、，还必须按照幼教专业的特征及其自身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿心理，生理特征，成为热爱幼儿，具有爱心和富有责任感的教师。
“编导”，是作品的作者，也是作品的导演，还是整个创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写台本，根据进行具体的编舞，组织和指导排练，通过与作曲家，指挥，舞台美术设计以及演员的合作，最终把呈现在舞台上。
由于是一门人体动作的艺术，是经过艺术提炼，组织，美化了的人体动作和造型，作为朔造形象的物质表现手段来表达思想感情，因此这种人体“语言”在长期的历史发展和实践中，创造者所创造出的动作就很难以文字的形式传达给他人，而必须由的创作者直接示范，辅导从事表演的演员，并进行有计划的排演。这就是编导“编”和“导”不能分开的缘故。
幼儿编导，除了具有与成人编导相同的职责之外、，还必须按照幼教专业的特征及其自身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿心理，生理特征，成为热爱幼儿，具有爱心和富有责任感的教师。对孩子而言，是他们最为喜爱的艺术形式之一，也是提高他们精神境界，陶冶情操，开发智力朔造美好心灵的一种潜移默化的手段。幼儿编导不但需要扎实的专业素质，而且还需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉，注意力，记忆力，想象力，语言，情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在活动中的心态，情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在时的动作的协调，平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿队的兴趣喜爱，并引导他们去观察，思考，在愉快而又力所能及的情况下自由的驰聘在世界里，使他们的肢体和智力得到充分的发展。显然，幼儿编导的工作任中而道远，期现实意义远远超过一个编导的含义。可以说幼儿编导及，美育，爱心，热情，忠诚于一身，是一项高素质的工作。
【舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义】
