课程回顾 | 从1所单园衍生到8所集团园，是什么样的园所文化根基使其屹立不倒，有何秘诀？

昨晚赖园长的直播课程围绕“家园共育的内涵与意义”“家园共育的现状与挑战”“文化浸润下的家园共育”三个方面进行讲解，接下来跟着园园一起回顾赖园长带来的精彩分享吧！

家园共育指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。

●家园共育为幼儿身心健康发展创造良好的条件。

●家园共育为幼儿园教育工作创造有利的条件。

●家园共育可以密切家庭关系，改善家庭教育。

赖园长还讲到从国家政策法规里看到，如：《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园作为主导的一方，要如何去做好家园共育工作做出了明确的要求。同时，还为大家梳理出了家园合作应该尊从以上4点原则。

有了政策法规，幼儿园家园共育的工作就很好的开展了吗？其实不然，实则会面临着许多问题和挑战…

赖园长讲到和家长在大的社会背景下受到了一些影响和信息的偏差，所以和幼儿园形成了一些矛盾，这是让幼儿园老师最为苦恼的。同时，家长和园所思想上的不统一，给幼儿园工作也就带来了一些挑战。

当前，家园沟通存在着一系列的问题：

·家园合作与沟通的态度是消极的。

·家园合作与沟通的地位是不平等的。

·家园沟通的内容片面且侧重孩子的不足。

·家长接受沟通的机会是不均等的。

·教师缺乏沟通的技巧和艺术。

以上这几点都是影响家园共育工作的现实问题。如何让家长去接纳幼儿园老师？如何让家长认同老师的工作？如何让家长信服？如何让家长自觉和园所老师同频共振？这几个问题就是对老师当下的挑战。

谈文化浸润下的家园共育，文化就是“道”，赖园长说道：道是规律，道是思想，道是理论。无论是做家园共育还是做幼儿园任何工作，一定是要有道，要从中找到规律找到共同的思想，才能够去统领幼儿园一系列的工作。

紧接着赖园长以重庆市大渡口幼儿园教育集团的文化为例，为大家分享：在文化积淀下如何去做好家园共育？

快和园园先一起来了解一下重庆市大渡口幼儿园吧~

重庆市大渡口幼儿园地处大渡口区，大渡口因义渡而得名，义渡古镇记录了城市历史变迁。古代建造跨江大桥非常困难，渡船成了重庆人过江的主要方式，可是，过江的人以农户为主，船费给他们增加了很大的负担，于是，义渡这一慈善形式应运而生。

基于历史的文化，重庆市大渡口幼儿园作为一所示范园要去传承大渡口区义渡文化大义大德的文化和精神。那如何在一个地域文化传承下去找到自己幼儿园的文化呢？如何去挖掘它的资源和优势呢？文化浸润下的家园共育落地实践的路径和方法又是怎样的呢？

以上视频中赖园长以园所“家长学校”培训中“陪孙玩出学习力”“小游戏大智慧”等游戏为例，拉进了家庭关系，在中国三辈人生活在一起的情况是普遍的，隔代教育的问题所带来的矛盾冲突影响了家庭的关系，通过这样的课程不仅仅是讲方法，更多的是融入情感的教育。培训的案例素材随着实践不断完善与创新。能做到这样的程度，一是源于园所扎实的实践，二源于伴随实践的过程，用心细致的梳理与文化引领下的系统构建。

大渡口幼儿园教育集团家园共育工作，做的不是表面化、形式化的家园活动，已经如同园本课程构建一样，建立了体系。在这个体系中，既有顶层的理念文化引领，又有落地实践的路径和方法。

理论是基础，落地教育则需要案例参考。学无止境，园全助力你的专业成长！更多实操案例扫描下方二维码，进入直播间，赖天利园长为你分享创新家园共建的路径与策略、新时代背景下重新审视“家园共育之道”。帮助你专业上的提升；提高指导家庭教育的能力，与时俱进做一个智慧型的家长和老师。

“家，这是我儿时温暖的家；家，这是我芳华永存的家；家，这是我们一起成长的家……”。这首由大幼集团总园长赖天利女士亲自谱词创作的大渡口幼儿园园歌——《我爱和美家园》，优美的旋律，动人的歌词，字里行间都透漏着温暖与感动。向大家展示了大幼集团每一个人在集团园建设之路上的用心、用力、用情。

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