“21世纪学前教师教育系列教材”是人大出版社联合国内数十位知名学前教育专家共同打造的，兼具学理性与应用性，贴近教师教学的实际需求，并配套了充足的教学资源。
近期，此系列教材又出版了多本重磅新书：包括
《0～3岁婴幼儿发展与照护》《学前儿童发展心理学》《幼儿园组织与管理》《幼儿社会教育与活动指导》《幼儿卫生学》《学前儿童卫生学》《中外幼儿教育名著导读》《学前儿童心理健康与教育》。这些书以应用型学前教师教育专业本科教材为定位，突出实践取向和能力取向，理论铺陈合理，案例设置巧妙，不仅适用于学前教育专业的学生，也可作为在职教师、专家学者的必备参考书。 【第25届网上教材进校园】各位老师可扫描海报中的二维码，还可点击文末，参加人大出版社第25届网上教材进校园活动，来选取心仪的样书。《0~3岁婴幼儿发展与照护》
洪秀敏 著
中国人民大学出版社
2022年3月
编辑推荐
·尊重婴幼儿成长的特点与规律
·促进婴幼儿照护服务的科学规范发展
·借鉴我国各地在婴幼儿照护服务发展中的有益探索与经验
近年来，婴幼儿照护服务发展如火如荼。如何根据婴幼儿身心发展特点和规律安排适宜的照护和活动，是确保婴幼儿照护质量的根本。本教材致力于尊重婴幼儿成长的特点与规律，促进婴幼儿照护服务的科学规范发展。教材在编写过程中参考借鉴我国各地在婴幼儿照护服务发展中的有益探索与经验，查阅了大量文献资料，充分吸纳婴幼儿护理、膳食营养、卫生保健、心理和教育等各领域相关研究。
本教材不仅适合托育机构照护者使用，也适合从事家庭婴幼儿照护的相关人员使用。希望本书的出版，能让读者更好地理解婴幼儿的发展特点，树立科学适宜的照护服务理念，不断提高婴幼儿照护服务质量。
《学前儿童发展心理学》
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·深入把握学前儿童心理发展的规律特点
·挖掘教育实践的适用性及其应用
·以趣味性、可读性的案例见长
本教材将在全面概括国内外相关研究成果的基础上，结合作者多年来在学前儿童心理发展与教育的研究与教学经验，以学前儿童心理发展的规律、特点与趋势等基础知识和基本理论为线索，深入挖掘其教育实践的适用性及其应用，以趣味性、可读性强的案例，帮助学生通过自主学习了解掌握学前儿童心理发展的规律和特点，为以后的专业知识的学习奠定良好的知识基础。本书将成为学前教育、儿童发展心理学等专业研究者、高校相关专业的师生，以及广大幼儿园老师进行儿童发展与教育研究可资参考的教材。
《幼儿园组织与管理》
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·华东师范大学左志宏最新作品
·注重幼儿园管理工作与实践的紧密结合
《幼儿社会教育与活动指导》
李燕 主编
中国人民大学出版社
2021年2月
编辑推荐
·上海师范大学李燕老师最新力作
·全新解读幼儿“社会性发展”，侧重知识学习与实践能力双培养
《幼儿卫生学》
李姗泽 主编
中国人民大学出版社
2021年3月
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·体现“保教一体”的科学理念
·突出实践取向和能力取向，融理论与实践于一体
《学前儿童卫生学》
王萍 主编
中国人民大学出版社
2021年2月
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·吸收学前儿童发展和学前儿童保育学的最新研究成果
·结合幼儿教育实践阐释原理，具有较强实用性
《中外幼儿教育名著导读》
姚伟 主编
中国人民大学出版社
2019年7月
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·涵盖中外幼儿教育的名家名作
·解读经典名著的思想内涵与当代价值
《学前儿童心理健康与教育》
周念丽 编著
中国人民大学出版社
2019年6月
编辑推荐
·解析学前儿童外在行为的内在原因
·系统阐述教育干预方法，方便学前教师教育教学
《学前教育学》
姚伟 主编
中国人民大学出版社
2018年3月
编辑推荐
·为学生深入理解学前教育学提供专业指导
“21世纪学前教师教育系列教材”
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