我们一起努力
（孩子的故事）
每年开学季，对于小班孩子来说都是格外的“新”，金秋九月迎接他们的是新的环境、新的体验、新的同伴、新的生活、新的成长。这一连串的“新”，是令人欣喜的，因为小班孩子将要走进一个全新的世界，同时，这一连串的“新”，也是令人关注的，因为他们也要迎接第一次分离。
当“分离焦虑”逐渐成为小班新生入园的关键词和聚焦话题时，童心家园在思考：谈到分离就只有焦虑吗？可不可以将分离看做是孩子的努力成长呢？
于是，这个九月，面对新小班，我们转换了视角，用“分离成长”的心态去迎接小班孩子的全新体验。
孩子们很努力的
在用自己的方式迎接“分离成长”
老师们很用心的
在用儿童视角期待“分离成长”
大班哥哥姐姐
很愿意用共情情感
帮助弟弟妹妹“分离成长”
家长们很理智的
今天我们聚焦
孩子们很努力的
在用自己的方式迎接“分离成长”
哭，也是一种情绪表达
眼泪伴着哭声，还有他们愿意吐露的心声：
爱要大声说出来，思念也需要痛快地哭出来！哭，也许是孩子们释放自己不适应的一种方式，是他们勇敢的往前迎接挑战的动力。
妈妈在书里
区域游戏时，我们看到了在图书区看书的他，一边翻着书，一边用小手指着上面的文字在说着什么，老师很好奇，他在说什么呢？仔细倾听，原来他在讲自己的故事：“妈妈，我回来了，妈妈我到家啦。
孩子把妈妈带到了绘本中，也把对妈妈的思念传递在故事里，把心中的声音用讲述故事的方式转化为对自己的心情抚慰。
要抱抱，要陪伴
MAMA TIME
MAMA TIME
带上自己的心灵陪伴
来到一个不太熟悉的环境，手里抱着喜欢的物品，这成为了孩子们心灵上、情感上的寄托，他们在努力地用这样的方式在童心家园寻找属于自己的安全感，依恋物在新小班孩子心里是一种特殊的陪伴。
背上期待的小书包
就想“唠叨唠叨”
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文章转载自微信公众号：教育
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