一楼大厅的两棵生命之树上悬挂着五彩的透明塑料球，里面的粉色小纸条记载着家长对孩子品格塑造的殷殷期望，物化“人生如树，品格如果”的瑞景精神。树下站若一个张开双臂的“接纳”品格娃娃，代表幼儿园敞开胸怀接纳每位孩子，每位家长，每位员工；接纳每一天，每件事，每个想法和行动·····
我们的班级环境创设和课程的探究主题相结合，各具特色。同时，让孩子参与到环境创设中，成为环境的主人。
2. 多种表征手法巧妙融合的主题进展墙。主题进展墙的功能不仅在于展示主题探究活动的经验积累和推进过程，同时和孩子的游戏巧妙结合，成为孩子游戏的道具。
“玩具总动员”主题进展墙是一列托马斯小火车，它除了展示主题推进的经验，还在过渡环节提供阅读的场所，在角色游戏时做“火车游戏”的道具。
“真好吃”主题进展墙上的四辆冰淇淋车美观轻巧，是孩子们玩买卖游戏时的店面，需要时还可以自行移动。
“可爱的小动物”主题进展墙除了展示主题探索的经验，同时还为孩子们的表演游戏提供场景和道具。
“动物世界”主题进展墙，孩子们在意愿涂鸦的基础上，用纸箱制作各种动物、围栏，创造和描绘他们喜欢的动物家族。随着主题的不断深入和孩子们绘画、制作水平的不断提升，动物家族越来越壮大！
“各种各样的桥”主题进展墙上，用PVC管和纸盒制作的桥梁撑起立体的桥面。桥上车水马龙，桥下船来船往。孩子们可以在墙面上展示作品，也可以在一幢幢房子中梳理已有的主题经验。
（二）缤纷多彩的过渡时光
每天到了过渡环节，幼儿园的廊道里、角落里格外热闹，教师们巧妙利用空间营造了孩子的游戏乐园。
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