★
小怪兽给幼儿园孩子做过关于“国家意识”、“爱国教育”方面的访谈，访谈发现大多数孩子都不能很好的了解中国的过去和现在，甚至有几个5、6岁的孩子还不能确定自己的祖国是中国。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中将“归属感”指定为儿童社会适应的重要指标。而对国家的认识、理解与热爱则是建立归属感的目标之一。
对于幼儿来说，国家是一个宏大的概念。怎样才能让孩子热爱自己的国家，为自己是中国人感到自豪？
日常的教学，好像只有参加升国旗的仪式、观看阅兵的典礼、玩阅兵的游戏……孩子们似乎并不能充分感受、理解，更不要说对国家产生热爱和自豪的感情了。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替。
知过往，方能鉴未来。
也许了解国家的历史，孩子能更热爱国家，为自己是中国人感到骄傲；就像孩子需要更了解朋友，才能更喜欢朋友一样。
但是，1949年前后中国发生的故事，孩子们听得懂吗？
绘画是反映孩子心理的重要媒介。
今天，我们就一起来看看孩子对战争时期的中国，以及贫困时期的中国的理解。
★
狼牙山五壮士
狼牙山上的五壮士。
王二小的故事
最右侧的4个“椭圆形点”是什么意思呢？
小英雄雨来
雨来是一个和小朋友们年纪相仿的孩子，也爱玩爱闹。
但是雨来的经历却充满了惊险——他和危险的敌人周旋的过程险象环生。
孩子们听完故事之后，会有怎样的感受呢？
蓝色的是河水，绿色的是芦苇。小雨来在哪里呢？他躲在芦苇丛中，伪装成绿色的芦苇，躲过了敌人的追击。
孩子们为这位遥远的小英雄想着躲过危险的办法。
“平面”人是勇敢的红军，他们正在晃晃悠悠的桥面上前行。
红军戴了帽子，他们的手里还举着枪，随时防备敌人追上来。
除了枪，他们还带来其他武器。猜猜这是什么武器？
哈哈，这是手雷弹！
下面就是滔滔江水，红军们真勇敢！
因为故事里，老师提到“滚滚江水”，孩子在作画的时候，就用了“画圈”的方式来表现江水的样子。孩子说：“滚滚江水，水会一下一下跳上来，然后桥就会晃来晃去”。
贫穷落后的生活，离孩子们太远了。他们能理解吗？
贫穷的时候，只能用电报机发电报，电报机相当于现在的手机。
左边是穷人们用的水壶，红色的波浪线是火焰；右边是红军背水壶用的包包。
“破破烂烂”——在孩子们的理解里，就是破了一个一个的洞。你看到了吗？天上下的雨（绿色的线条）已经穿过屋子了，因为房子上有破洞。
孩子们没有饭吃，已经饿死了。左边是谁呢？是魔法仙子正在施展魔法救孩子。在孩子们的理解里，“X X”似乎就代表这个人“死了”。
下面的点点，是“泥地”的意思——贫穷的时候，没有木地板或瓷砖地板。
贫穷的时候没有车，妈妈只能用推车推着孩子去看病。
孩子们对战争时发电报的理解……
对孩子来说，电报是隐藏信息的游戏。
“花”代表送礼物；如果对方朝你说（写）了一个数字，那就代表“请你不要乱动花”。
“黄红双层图案”代表美好的一天；“花朵”代表小朋友；右边的图案代表吃饭。“○—”是什么意思呢？一个是调羹，一个是汤勺。
孩子们能理解中国“以前”的事吗？能，孩子们绘画作品中呈现出的细节，代表他们的脑海里正慢慢的理解“祖国成立之不易”。
孩子们对中国的历史故事感兴趣吗？除了每次听故事时孩子们眼睛里的亮光，还有他们正悄悄发起的“电报”游戏，都代表着他们对中国历史故事的极大兴趣。
也许下一次，我们就在这里看到孩子们的电报游戏了哦。
供 稿：小鹿
排 版：青青小怪兽
记得扫码关注哦
文章转载自微信公众号：萌童不懵懂
