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语言区中的区中区

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指南明确指出:幼儿语言的学习发展目标教育建议中有一个共同点?

都是听、说、读、写四个维度出发来提出建议

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那怎样创设语言区的环境

才能把四个维度的建议都纳入呢?

  告诉大家这个秘诀:打造区中区

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阅读区环境创设要点

一.了解阅读区现存的状况

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二.图书的选择:

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三.有效的阅读指导

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语言区中的区中区-幼师课件网第8张图片如果想要具体的指导意见,可以私信我们

我们把具体策略打包发给你哦!

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表演区环境创设注意要点

1

明确表演游戏的概念

表演游戏是幼儿以童话故事等文学作品为主要内容,也有以生活经验为依据自编内容,通过扮演角色,运用语言、动作、手势、表情等表演技巧,再现该文艺作品内容或生活经验的一种游戏方式是在阅读图书的基础上进行的。

2

表演游戏的特征及种类

特征:戏剧性、游戏性、创造性

种类:戏剧表演游戏、桌面表演游戏、木偶表演游戏创编表演游戏


都是在原有的作品基础上创造性地表演角色,也可以运用丰富的材料如手偶、指偶、头饰等。幼儿特别喜欢这些材料,他们选择自己喜欢的角色,能自编自导地进行表演,可以根据故事表演,创编故事结尾,续编故事来进行表演。也可以自由发挥任意安排剧情,孩子们的表现能力和创造能力都得到了很大的提高。

3

表演游戏中教师的指导

(一)表演游戏的指导原则

表演游戏和角色游戏均属于创造性游戏,在游戏的指导原则上都遵循以下原则:

时代性原则

兴趣性原则

循序渐进原则

整合性原则

预设和生成相结合原则

面向全体,因人施教的原则

(二)尊重幼儿游戏意愿,给幼儿游戏的自主权

(三)在游戏中教师应做详细的观察和记录

(四)对幼儿在游戏中的行为作适宜的评价指导

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书写区环境创设注意要点

前书写是指幼儿在未接受正式的书写教育之前根据环境中习得的书面语言知识通过涂鸦图画像字而非字的符号接近正确字等多种方现的非正的文字。


调查显示:幼儿的书写过程大约可分为如下几个阶段: 涂画符号——无意识的乱写乱画——可以解释的画——企图写字母——从左到右的写字方向——描摹写字——制作列表或做记录等——企图自己写简单的句子——使用单词书或字典写简单的句子——用大写字母写简单的句子, 能使用句号、问号——越来越独立的用单词书或字典写简短的故事或记录——基本上在无人帮助的情况下带有明显计划和构思痕迹地进行有目的的写作。


所以书写区的图书自制游戏很重要,于是在创设时投放自制图书的相关材料很重要。


告诉读者一个小秘密:自制图书材料的玩具柜可以和美工坊打通,既扩大了语言区的空间还丰富了材料。

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私密屋环境创设注意要点
现在越来越多的幼儿园会创设悄悄话屋,这就是语言教育建议中说的最好体现。
私密屋创设简单,一般用一个帐篷就可以实现,所以不要忘了在阅读区旁边放上一个帐篷,孩子就可以去那里表达自己想说的了。同时孩子也会把自己正在进行练习的故事搬到帐篷里表演,等到练习成熟之后才会面向大众。


这就是语言区中的区中区,简单明了全面丰富。你也赶快去检查一下你的语言区创设吧。尽最大的努力让你的语言区可以从听说读写四个维度来供幼儿游戏。

供稿/大门爱大萌
编辑/大魔王

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成长与陪伴

文章转载自微信公众号:萌童不懵懂

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