每个孩子都要经历
“幼升小”的历练
园长荟整理了
一份“幼小衔接”书单
希望能帮助小朋友们
做好充分的入学前准备
《小阿力的大学校》
作者：(英)罗伦斯·安荷特
适读年龄：4岁+
小阿力在上学的路上
他遇到了让自己
分散焦虑的小麻雀
在帮助小麻雀的过程中
阿力逐渐成长
适应小学，有了朋友
这是一本为了缓解儿童
入学焦虑而创作的绘本
让孩子从小阿力的故事里
看见自己的身影
而忘掉焦虑
《我上小学了》
作者：（日）齐藤洋
适读年龄：4岁+
对于第一次进入
小学生活的孩子来说
这将是一段全新的旅程
是哭喊着“我不要上小学！”
还是自豪宣告“我喜欢上学！”呢
书里有很多有趣的游戏
轻松幽默的文字和图画
不但让孩子爱上小学
就连大人都忍不住怀念起
美好的小学时光
《大头鱼上学记》
作者：（美）德博拉·戴森
适读年龄：3岁+
故事描述了孩子最初
进入校园所经历的三个阶段：
在期待中步入校园
在不适中自我否定
在引导中重拾信心
“双减”正在进行
孩子的入学压力已降低很多
但仍需父母关注孩子的多重情绪
用正确的方法和态度
帮助孩子不再焦虑
这本书是个不错的帮手
《小猪菲奥娜的重要一天》
作者：（澳）利·霍布斯
适读年龄：3岁+
小主人公菲奥娜要上学了
今天是她上学的第一天
她会顺利适应学校生活吗
与心爱的女儿分开一整天
菲奥娜的父母又会怎样呢？
孩子去上学
焦虑的不只是孩子
还有大朋友们
这本书从现实的父母角度
去看孩子第一天上学的情景
让孩子知道
父母到底有多爱他
《我要上学啦》
作者：(美) 罗斯玛丽·威尔斯
适读年龄：5岁+
将数字与孩子的生活结合起来
让孩子真切体验
上学的快乐和收获
对于即将接触校园生活
的孩子来说
这本书教会孩子熟悉学校生活
同时让孩子建立信心
相信他们的体验和感受
是可以被接纳的
是一本快乐上学的读本
《大卫上学去》
作者：（美）大卫·香农
适读年龄：2岁+
这本书讲述了
大卫入学后
在学校“学规矩”
“闹”出的故事
这本书中的校园文化：
上学不能迟到
拿饭菜要排队
上课不能吃东西
……
都让孩子明白成长为小社会人
必须遵守的社会约定
《迟到的理由》
作者：（中）姚佳
适读年龄：4岁+
故事里的小猪迟到了
于是它找理由
编造“谎言”
整个故事充满谐趣
上学迟到是孩子熟悉的场景
孩子就像在读自己的故事
作为一本贴心的童书
它悄悄告诉孩子
诚实其实是最好的选择
《图书馆狮子》
作者：（英）艾米丽博尔恩
适读年龄：4岁+
图书馆来了一头狮子
它很守规矩，不吵不闹
孩子们很喜欢他
有一天
狮子为了帮忙大吼起来
小学的规矩和幼儿园不一样
孩子们都要学会遵守
故事中狮子的遭遇
会给孩子带来
关于规矩的启发
教会孩子为何要遵守规定
什么时候可以不必墨守成规
《这不是我的帽子》
作者：（美）乔恩 ? 克拉森
适读年龄：4岁+
作者将小鱼的偷窃行为
展现在孩子们眼前
能看到小鱼所有的思绪和行动
让孩子观察、思考
理解、判断
这样的“说理”能引起孩子的共鸣
该书被称作“全球获奖最多的图画书”
以一种不说教的方式
给孩子进行的一次德育教育
让孩子在大笑之余
获得教育的启示
《大卫不可以》
作者：（美）大卫 ? 香农
适读年龄：4岁+
相信孩子在看到大卫后
都会喜欢他
因为大卫的日常
就是自己的日常
不停地探索
不停地给父母制造各种麻烦
把孩子当做一粒种子
适当的时候浇水施肥
相信在不久的未来
他们一定会长成参天大树
《同桌的阿达》
作者：（日）武田美穗
适读年龄：3岁+
美穗一起床就觉得全身不对劲
一点也不想去上学
阿达是她很不喜欢的同桌
也是她不喜欢学校的原因
……
故事内容是作者的童年经历
这本书格外贴近孩子的心理
小朋友之间的相处
值得我们和孩子细细品味
《烦人的兔子》
作者：（英）席亚拉·弗勒德
适读年龄：4岁+
孤僻的大熊习惯独来独往
但偏偏五只热情似火的兔子
搬到了大熊家附近
做起了邻居
……
想让孩子不害怕被拒绝
拥有强大的内心
这本书就能帮上忙
它告诉孩子们如何
表达自己
《小老鼠和大老虎》
作者：（日）庆子·凯萨兹
适读年龄：3岁+
这是一个关于友谊的故事
小老鼠总会受到大老虎的欺负
当大老虎失去了朋友
才体会到了孤独的滋味
最后它们重归于好
这本书告诉孩子
真正的朋友是需要
以诚相待、平等互利、
设身处地为对方着想的
友情是需要平等相待的
《小象艾拉：去上学》
作者：(美) 卡梅拉·达米科
适读年龄：3岁+
艾拉是一只害羞的小象
面对新学校新环境
以及不怎么友好的新同学
艾拉以善意化解了新学校的新问题
其他同学们都变得美好起来
确实在刚进入新环境时
孩子们可能面临多种问题
大叔相信
待人真诚、热情
宽容和与人为善的孩子
都能赢得他人的尊重和友谊
《我要救出贝里奥》
作者：（法）克利斯提昂．约里波瓦
适读年龄：3岁+
小鸡卡梅利多和卡门
在朋友遇到危险时挺身而出
虽然过程十分曲折
但最后还是帮助贝里奥
脱离了危险
这是一本桥梁书
把孩子和世界联系起来
让孩子明白
在朋友遇到困难时
要尽最大的努力帮助朋友
《傻鹅皮杜妮》
作者：(美)罗杰·杜佛辛
适读年龄：4岁+
皮杜妮在河边捡到一本书
她坚信：拥有书就拥有智慧
她变得越来越骄傲
动物们一有问题就向她请教
热心的皮杜妮却越帮越忙
……
皮肚妮傻傻的很神气和可爱
就像一个孩子
其实我们每个人
都是在犯错中成长
这个极具教育意义的故事
告诉孩子
真正的智慧
必须要先了解书中的含义
《小魔怪要上学》
作者：（法）玛丽·阿涅丝·高德哈
适读年龄：4岁+
小魔怪是食人魔的孩子
他想上学
当他学会了阅读后
就能自己看懂故事了
还改变了父母吃人的想法
是个极富爱心的小家伙
这本书简直就是一篇关于
儿童阅读的“寓言”
孩子在学习阅读的过程
逐渐就能体会到读书带来的快乐
《爷爷一定有办法》
作者：(加)菲比·吉尔曼
适读年龄：4岁+
这是一个流传已久的民间故事
既温馨又朗朗上口
约瑟和爷爷有着深厚的感情
他相信爷爷一定有办法
把旧东西变成新的东西
……
孩子在成长过程中
总免不了挫折与困难
遇到这些事情的时候
和孩子一起学会说这句话吧：
“我一定有办法。”
《神奇的黑板熊》
作者：（美）玛莎 ? 亚历山大
适读年龄：4岁+
这个故事用很少的文字
描绘了安安睡觉后发生的故事
全程充满着天马行空的想象
也蕴含着满满的温暖
这种有友爱、互助、梦幻的
具有开放式结尾的故事
不但让我们看到了
安安和黑板熊之间的友谊
也满足了孩子的好奇心和想象力
非常有助于孩子思维的拓展
《他们都看见了一只猫》
作者：（美）布兰登·文策尔
适读年龄：5岁+
这本绘本以一只猫
满世界溜达为主线
串连起万物
更奇妙的是
通过展示不同对象眼中的
”猫“的不同形象
让孩子明白这个世界的复杂性
每个人眼中的事物是不同的
这种感知将伴随孩子长大
他会明白
每个观察者心中
都住着一只不同的猫
要尊重其他人的看法和观点
我们常说给孩子读绘本
不是“对症下药”
绘本也没有包治百病的疗效
但通过故事的力量
给孩子引导和帮助
无疑是一种很好的方式
幼小衔接并非只是
从幼儿园大班到
小学一年级的过渡
它是孩子
从3岁到8岁的成长过程
在这个过程中
孩子逐步提升和完善
自己各方面的能力
从而为升入小学做好准备
希望这篇文章的分享
能给大家提供一些帮助
幼儿园也可以把文章转发给家长
邀请爸爸妈妈和孩子们
聊一聊
关于“上小学”的想法
和孩子一起
为成功迈出第一步做铺垫
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文章转载自微信公众号：园长荟
