随着天气转暖，孩子们在户外的活动时间也在逐渐增长，老师们准备好充足的体育游戏了吗？
幼儿园开展丰富多彩的趣味体育游戏运动，对孩子们能够快乐地成长起着至关重要的作用，同时对幼儿生理和心理健康也具有重要意义。
今天，园长荟为大家带来适合小、中、大班体育游戏合集，老师可以直接拿来用，省时又省力。
游戏目标：
1. 以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
2. 能够根据信号作出反应。
游戏过程：
1. 开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和”球”弹跳时的高度。
2. 基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
3. 游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。
拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。
幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束。
指导要求：
1. 要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
2. 当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
3. 活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手部拉伤。
游戏目标：
游戏准备：
玩具若干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。
游戏过程：
1. 参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。
2. 游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
游戏建议：
游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
游戏目标：初步练习拖物跑的能力。
游戏材料：响铃绳若干(在每根绳上结一个响铃)
游戏过程：
1. 听《铃儿响叮当》的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。
2. 幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，注意不要撞到别人。
3. 幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。
游戏目标：
游戏材料：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
游戏过程：
1. 教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
2. 教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
3. 教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
4. 教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
5. 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
6. 教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
7. 幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
8. 增加城门的高度再次游戏。
9. 教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。做放松活动，带幼儿回教室。
游戏目标：
1. 锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。
游戏材料：
红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。
游戏规则：
绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。
游戏过程：
1. 一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。
2. 游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯”时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3. 开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。
游戏注意事项：
1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
2. 幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿由规则的变化到不规则的变化。
游戏目标：
1. 尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2. 通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3. 在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
游戏材料：
宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
游戏过程：
热身运动—小青蛙游泳：以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体（各种游泳的姿势）
1. 方法一：荷叶叠叠高。
师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?
幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的活动练习。幼儿老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图：
2. 方法二：踏荷叶比赛。
介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
3. 探索活动—启发幼儿探索的愿望。
启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?
启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。
教师注意提出安全要求，幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。
活动小结：
师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。表扬大胆尝试、克服困难的幼儿；表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿；激发下一次活动的愿望。
老师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
游戏目标：
1. 发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2. 培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
游戏材料：小椅子数量同幼儿人数；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
游戏过程：
1. 教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2. 幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3. 教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！
骑马：引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。
马术：鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
爬山：引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。
走独木桥：引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1—2次。
走脚印：引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1—2次。
走超级独木桥：引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）
下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
游戏目标：
游戏材料：
圈24个，椅子12把，桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。
游戏过程：
教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。
操节：摘果子——上肢运动；举起篮子——体侧；把篮子放下——下蹲运动；很开心的跳舞——跳跃运动；擦汗——整理运动。
教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。
请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。
教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。
教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。
游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。
教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。
游戏目标：
1. 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
游戏材料：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
游戏过程：
1. 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2. 教师把活动器材、长凳介绍给幼儿：”长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。
3. 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
① 爬过”地道”–长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
② 钻过双层”地道”–将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③ 爬过”暗道”–将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④ 开”火车”–将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
⑤ 过”桥”游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥”上走回来。
⑥ 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥”上走回来。
⑦ 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
⑧ 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过”桥”并从”桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥”上走回来。
⑨ 视幼儿情况逐渐增加”桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
1. 保持场地中有不同高度的”桥”，让幼儿自己选择。
2. 教师加强保护，尤其要注意过最高的”桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）
3. 引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
4. 对能力特别强的幼儿，教师可在其过”桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
5. 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
6. 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 幼儿离场。
在幼儿园进行户外体育游戏活动可以在很大程度上调动幼儿参与体育锻炼的兴趣，提高运动技能，培养良好心情，增强身体抵抗力，有效促进幼儿身心健康的发展。
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