今天，园小荟就为大家准备了丰富的二十四节气·春分活动资源，保证老师们看完就能设计出一场有意思的春分活动。
分享资源前，让我们先对二十四节气·春分有一个简单的了解。只有在自己对二十四节气有了一定了解的基础上，开展的活动才有底气，才能真的将传统文化传递给孩子们。
什么是春分？
春分是二十四节气中的第四个节气，是农耕的重要时节。太阳直射地球赤道，昼夜几乎相等。
古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月的中间。 太阳达到黄经0度，于每年公历3月19~22日交节。
“春分者，阴阳相半也。故昼夜均而寒暑平”。农历书中记载“斗指壬为春分，约行周天，南北两半球昼夜均分，又当春之半，故名为春分。”从这一天起，太阳直射位置渐向北移，南北半球昼夜长短也随之而变，北半球昼长夜短，南半球与之相反。
春分有哪些习俗？
春分的主要习俗有立蛋、祭祖、踏青、吃野菜等。
首先，用充满春天色彩的环境创设来营造幼儿园里的节气氛围吧。二十四节气·春分的环境创设怎么做？下面几种思路提供给大家：
春天不仅在户外，也在幼儿园里。清新自然的走廊墙面环创方案，让幼儿园里处处充满生机。
春天的脚步，春天的变化，小蝌蚪找妈妈，这些春天的事情，可以和孩子一起探索。
满墙的绿色，黄色，层层叠叠组合搭配，处处显露出春的生机。
发布者：小涛老师
春天来了，如何布置自然角才能不辜负春天的美呢？看看老师们上传的自然角环境的布置，让自然区角实用又美观！
不同形状的落叶，串成一排，既美观，又丰富了孩子们的认知。
不同种类的小多肉和小绿植，稍加摆饰，就变成了孩子们喜欢的植物角。
孩子们的空中花园，松土、除草、喂养，让孩子学会自己照顾绿植。
没想到吃剩下的椰子壳，也能做出这么多可爱的卡通形象。
发布者：小涛老师
春天到了，花要开了。你都见过哪些花儿？那些花儿是如何生长的？那些花儿是什么味道的？花儿有什么用处？春分到了，不妨和孩子一起参与到环创制作中，一起了解花儿的种类，感知花儿的美好。
发布者：Echo老师
春天到了，幼儿园里的植物角也应该要装扮起来，春天是植物生长的季节，看看Echo 老师为大家带来的幼儿园创意植物角展台创意装扮。
发布者：Echo老师
春天里的小吊饰，做起来一点儿也不困难，但是却能把教室装扮的很美好。
拾到的树枝，固定成正方形或者五角形，加上五颜六色的卡纸，点缀小装饰，就变成了颜值很高的吊饰。
五瓣花围绕而成的小花球，加上小纸穗，好看极了。
发布者：苹果老师
春天到了，让孩子知道四季的变化，感受春天的美好是非常有意义的事情。
发布者：幼儿园小霸王
春天悄然来到，春天在哪里？快来和小朋友一起寻找藏在班级里的春天吧！
小鸟儿叽叽喳喳在树上唱歌，是春天。
飞舞的蝴蝶，也是春天。
发布者：静静老师
春天来了做几款吊饰，让班级充满春天的气息，让孩子抬头看见春天，让春的气息带给孩子满满的换了和蓬勃生机。
发布者：荟荟老师
春天万物复苏，植物都冒出了绿芽芽，小动物也都伴着春风跑了出来。中间的三个主题框，还可以张贴小朋友们在这个主题活动的照片呢。
发布者：袁小胖
结合二十四节气·春分的习俗和特点，有哪些适合孩子们在幼儿园里进行的手工活动和游戏呢？让园小荟来推荐大家一些！
带着孩子一起做一个风筝吧，春分时节，正是放风筝的好日子。
发布者：幼儿园大表哥
春分到，蛋儿俏，和孩子一起进行鸡蛋涂鸦绘画吧。
发布者：幼儿园大表哥
春天的气息满满，立体画可以更好的培养幼儿的空间感，春分了和孩子一起动手绘制春天，一起动手创造一个春天的世界。
发布者：Echo老师
非常有创意的亲子游戏，手工+思维巧妙结合，让孩子发现春天更多的美。
发布者：小涛老师
非常有趣的春天创意绘画，老师也可以分享给家长，让家长带孩子在家里画。
发布者：小涛老师
活动目标：
1. 激发幼儿对蛋的兴趣。
2. 知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。
3. 培养幼儿观察能力和口语表达能力。
鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。
1. 寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。
2. 知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。
提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?
蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?
3. 游戏：给蛋宝宝送红花。
提问：你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?
4. 找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。
提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处是都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化；不同之处是大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
5. 自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
区分熟蛋和生蛋。
活动目标：
1. 通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2. 激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
3. 树立自信心，体验成功的乐趣。
熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
1. 出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
教师：瞧！它是谁呀？蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好的办法吗？
2. 自由探索，寻找蛋站立的方法。
请幼儿讨论思考。每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
幼儿交流操作方法。教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？
3. 提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
● 出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
● 幼儿自由选择材料进行试验。
● 教师观察指导，给幼儿提供帮助。
引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。幼儿相互参观，交流方法。
● 师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
蛋宝宝送礼物。
活动目标：
1. 在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。
2. 主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。
准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋宝宝”，一组为“会倒的蛋宝宝 ”。蛋宝宝的数量同幼儿人数。准备小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等，还有集体记录表一张。
1. 创设情景，发现问题。
幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。
幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。
教师小结并将幼儿的发现记录下来。
2. 猜测并实验验证。
● 猜测和交流。
教师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢？
引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。
● 实验验证。
● 探究蛋宝宝不倒的原因。
教师：“为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢？
引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。
教师小结并将幼儿的发现记录下来。
3. 再次实验验证，解决问题。
教师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒”的蛋宝宝。
活动延伸：
幼儿自由制作。
发布者：小涛老师
来自《二十四节气幼儿园活动方案》
2份《探秘春分》活动文案
2张《探秘春分》图（教学版+涂色版）
5张《探秘春分》手工制作卡片
5张《探秘春分》科学实验卡
（点击下方图片立即获取）
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文章转载自微信公众号：园长荟
