幼儿园教育教学计划，是幼儿园在一学期之内，为了实现幼儿园教育教学目标和任务，结合幼儿园的现状，对教育教学工作的内容、措施等问题进行合理安排，从而完成目标的具体实施方案。
制定科学合理又符合本园现状的教育教学工作计划有这4个关键点：
包括幼儿发展水平分析；
教师发展现状分析；
教育教学情况分析
家园共育工作情况分析。
制定计划的理论依据；
本学期教育教学的方向；
需要达成的目标。
和具体工作的安排和措施，包括：
幼儿发展工作、
教师发展工作、
教科研发展工作、
教学管理、
家园共育。
包括学期常规工作和重点任务。
将教育教学重点工作分配到每个月以及周工作当中。
例如：
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制定学期计划的目的，是增强教师建立开展教育教学的目标意识，树立一日活动均是教育、保教并重的意识，将一日活动的组织从规范化提升到精细化，特别是要加强生活环节的养成教育，使每一环节都有教育价值、每一个细节都对孩子有发展意义。
园本教研，是以幼儿园为本的教学研究活动。通过园本教研，来发现、解决园所的“真问题”，提高教师的业务水平和教育教学技能，依次来促进幼儿园教育教学质量的提升。
关键点1：要以幼儿园实际发展中遇到的困难作为研究对对象，以园所幼儿或者教师为教研主题。
关键点2：把握研究活动，注重实践性研究，以解决幼儿园发展和教师专业发展中的问题为目的的研究。
确定园本教研内容应从四个角度考虑：
① 抓住园本问题；
② 围绕重点问题；
③ 突破难点问题；
④ 针对焦点问题。
例如：
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关键点3：确定教研活动计划，包括教研主题、目标、具体内容、活动形式、预设出现的问题、教研过程中的把控、教研成果有效的检验等。
关键点4：科学组织教研活动过程：开展教研活动，要经历过五个阶段：
① 学习阶段：进行理论学习，了解教研题目的意义和内容。
② 研究阶段：理论联系实际，提出解决问题的方案、步骤。
③ 实践阶段：执行上阶段研讨的方案、
④ 总结反思阶段：对最初设想的研讨方案进行反思，并进行总结。
⑤ 成果推广与应用阶段：将教研成果推广和应用。
教研活动组织要点示意
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，幼儿园遵循幼儿的发展规律和年龄特点，坚持抓教育教学质量，才能实现培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯，增长幼儿知识、开发幼儿智力的目标，不断促进幼儿全面协调的发展。
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