当前教育形势下，我们经常听到幼儿园难以管理的话语，幼儿园教师管理不够主动，不够听话，管理工作很拖沓，业务素质比较低下等，这样就造成幼儿园的管理工作的难度加大，教师的精神状态不够好等。大多数情况下，教师都要努力提升自身的素质，并保证幼儿园的教育管理规章制度能够高效进行。幼儿园教育管理工作者要能够严格要求自己，并做好示范表率作用，并对幼儿园的教育管理工作提出具体的成熟的思考和建议。
一、幼儿园教育管理工作者要做好领导者的角色
（一）把握管理方向，综观管理局势
1、管理工作者要有正确科学的管理思想，把握好幼儿园管理的发展方向。
幼儿园管理工作者要精通幼儿园管理工作的行政法规和规章制度，保证党的教育方针的实施，并树立起好的指导思想办好幼儿园。幼儿园要注重教育，提升幼儿的全面的素质，牢固保证有正确科学规范的办园的方向，并注重长远的教育大计，照顾到幼儿的全面发展的要求，并全面追求幼儿园办学质量的提升。
2、管理工作者要综观全局，建立起各种规章制度，并具备制度的可行性。幼儿园管理工作者要强化制度教育，并树立起遵守制度的观念，并形成科学的管理制度，按照管理制度办事，按照制度规范管理，形成长效的管理机制。管理工作者要提高管理策略，不能埋头在日常的管理工作中，并善于抓好管理的大事，抓好方向性的事情，并积极发挥管理集体的智慧和力量，并科学制定出规范的工作计划，对幼儿园管理过程做好检查、督促工作，发现问题及时处理，并积极总结经验和教训，实现管理方式的规范化，并不断提高管理水平。
（二）树立威信，增加团体团结力
幼儿园管理工作者要树立威信，并实现大多数人的响应，不断采取积极有效的策略。幼儿管理工作者要获得管理的威信，并融洽人际关系，产生积极的解决矛盾和管理工作中的分歧，及时有效地解决管理工作中的问题。
幼儿园管理工作者要提高自身的威信，提高工作效率，提高管理工作的质量。幼儿园管理工作者要发挥艰苦努力工作的品质，具备过硬的专业能力，具备多谋善断的领导和决策能力，具备领导者的气魄和坦荡的胸怀，并在执行决定的过程中实现以身作则，当好模范表率，让学生和家长认可幼儿园管理工作者的工作水平，尊重并服从幼儿园管理工作者的领导，并提高幼儿园管理工作者的工作水平和能力，形成工作成绩。
（三）积极开拓创新，实现共同进步
决策的目的是为了创新，创新是幼儿园管理工作者所必须具备的精神和能力，幼儿园管理工作者要实现教育面向未来的需求，重视幼儿教育，实现教育创新，保证教育事业在教育改革中前进。幼儿园要实现全面的和谐的发展，幼儿教育要实现创新，就要注重教育的出发点和归宿点，并积极发挥教育决策能力，目光要更加敏锐，思路要更加开阔，要能按照规律进行教育，要能积极采取教育行动，按照教育科学研究的路径进行探索，并在实践中不断探索，积极创新。幼儿园管理工作者还要收获新的信息，接受新的事物，吸取新的经验，提高创新的能力，不断积累知识，奠定知识基础，并结合幼儿园的管理实际，组织并指导教师开展好多种形式的幼儿园管理活动，保证教师在不断的实践、探索和提高过程中获得管理工作的进步和发展。
二、幼儿园管理工作者要当好朋友
1、情感因素在幼儿园管理工作中的作用
（1）自身需要
教师要把握好自身情感，疏通人际关系，并维护幼儿园管理工作者的工作水平，处理好教育工作者的方方面面的工作，积极运用情感，加强联系，成为学生的知心朋友，并获得教育工作者的情感效应，实现感情的交流和行动的优化，在实际教育工作中，还要不断满足教育工作者的精神需要，获得学生的信任，受到人们的尊重和认同。
（2）社会需求
幼儿园就像是小的社会，在这样的社会里，每天都在发生着很多的事情，在实际教育工作中，要重视幼儿园教育工作质量的提升，满足学生的需要，参加社交的活动，获得全面的友谊，实现上下级的积极交往等。
（3）物质需要
幼儿园管理工作者工作的时候，肯定和自身的薪资待遇水平是紧密关联的，在实际工作中，幼儿园教育管理工作者要关注幼儿园教育管理工作的需要，并改进吃穿住行的生活条件，改进园内的办学条件，提高办园的福利待遇，获得管理水平的积极提升。
因此，幼儿园管理工作者要发挥积极的情感因素，重视发挥幼儿园管理工作者的教育作用，积极发挥教育职能，并及时向有关部门领导反映，积极创造条件满足学生的需求。教师要教育学生在幼儿园管理过程中逐渐建立起优良的人际关系，并促进幼儿园职工个人的相互协调和合作，实现协调共事，团结合作，相互荣辱与共，积极合作，提高工作水平。
2、不断铸造自己的个性品质
幼儿园管理工作者要热爱工作，清正廉洁，平和正直，和同学亲近，要具备真才实学，具有周密的思考能力和正确的判断能力，积极的开拓能力和均衡的协调能力，具有积极开朗的个性和乐观向上的情感。榜样的力量很巨大，要发挥幼儿园教育管理工作者在工作中的潜移默化的作用，并发挥行政手段和物质力量，提高工作水平。
三、进行教育管理工作的思考和建议
1、要不断完善幼儿园的规章管理的制度
要制定规矩，形成规范，保证正常教育工作的秩序，明确教职工的职责，让规章制度更加细致，责任更加明确，措施更加可行，并提高管理水平。
2、要积极通过各个渠道进行学习，提高幼儿园工作水平
要提高幼儿园管理者的业务素质，提升幼儿园的工作状态，利用各种学习机会提高自己的学习能力，实现以人为本，开拓创新，促进学生终生学习，提高教职工的思想认识水平，提升教职工的思想认识水平，重视教会知识，实现学生的长远的进步。
总之，幼儿园教育管理工作者要尽心力，提高管理工作者的工作水平。
【作者单位：灌南县机关幼儿园 江苏】
【幼儿园教育管理的实践和思考】
