摘 要：幼儿园应利用已有资源，推行亲子教育，开设亲子基地、亲子园、加强0–3岁婴幼儿的早期教育是我国教育事业发展的迫切需要，是提高人口素质的迫切需要，是年轻父母的迫切需要，是挖掘幼儿园潜能的迫切需要。
关键词：亲子基地；亲子园；教师；婴幼儿
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-300-01
一、开展亲子园活动的意义
2003年3月我国国务院办公厅转发教育部等10家单位《关于幼儿教育改革与发展的指导意见的通知》中也明确规定了：”幼儿教育改革总目标是为0-6岁儿童和家长提高早期保育和教育服务。”面对现代教育的发展趋势，面对社会的需求，有关专家强烈呼吁：“童年只有一次，成长不能重来。”我国每年新生婴儿约为2000万人，（0―3岁）婴幼儿的教育完全处于空白状态，紧凭家长的家庭教育，远远满足不了婴幼儿的发展需要，幼儿园教育也只是针对3岁以上的幼儿。社会力量办的独立亲子园、早教机构，服务全面高档，收费水平高，主要针对高收入的人群。不能满足广大家长的需要。
因此，幼儿园利用已有资源，开展园所亲子教育，开设亲子基地、亲子园、加强0―3岁婴幼儿的早期教育是社会发展的需要，是我国教育事业发展需要，是提高人口素质的需要，是挖掘幼儿园潜能的迫切需要。
二、幼儿园开展亲子园活动的意义
幼儿园开设亲子园、亲子基地，使幼儿园为社会承担了责任，同时也为幼儿园走出了一条发展之路。它充分挖掘了幼儿园的潜力，是幼儿园更好服务于社会的有效手段。幼儿园开办亲子园、亲子基地，加强了与社区的联系，扩大了幼儿园功能。幼儿园与周边的居委会合作，了解满足社会多样化的需求，扩大了社会服务功能。从排班、招生到周末服务，全方位为社区居民着想，成为社区宣传早期教育观念以及优生、优育、优教知识的基地。在取得良好社会效益的同时，锻炼出一支敬业爱岗、业务水平高的教师队伍，扩大了幼儿园在社会上的影响。
幼儿园开设亲子园、亲子基地，通过半日班、周末班，使幼儿园的软硬件资源得到充分的挖掘，为幼儿园提前储备了生源，增强了幼儿园自身的造血功能，使幼儿园开门办园走出了一条新路，为幼儿园的发展奠定了良好的基础。
三、幼儿园开办亲子园的条件
幼儿园在开设亲子基地，幼儿园本身有着得天独厚的条件。首先，在硬件上，幼儿园有着符合婴幼儿教育需要的设备设施、宽敞的活动场地、丰富充足的玩具等等。例如：幼儿园的大教室、多功能厅，都可以作为亲子活动教室。亲子活动教室还可以一室多用，幼儿园、亲子园时间错开共同使用。其次，在软件上，幼儿园有受过专业幼儿教育训练的教师和管理者，有着较社会环境更好的教育氛围。
四、幼儿园开展亲子园活动的内容
１、环境的创设 幼儿园创办亲子基地，首先选择1～2名具有较高理论水平、丰富教学经验、能与家长较艺术的沟通，了解婴幼儿的生理心理特点，热爱并乐于钻研亲子教学。其次，选择约802—-1002平米的教室，室内环境通风好，地板以木质或泡抹地垫为宜，以适应宝宝走、跑、爬等活动。最后，玩具的选择适应宝宝的发展需要，以操作玩教具为主。
2、科学详细的制度 制定亲子园制度是十分必要的，有规范、科学、系统的各项制度为基础，亲子园的各项工作会有条不紊，按部就班的有序进行，制度的制定根据不同园所条件进行制定，基本制度有《亲子园编班制度》、《亲子园上课制度》、《亲子园签到制度》、《亲子园培训制度》等。
3、亲子活动的内容 亲子课程的开发我们以幼儿园多年来对幼儿教育实践的经验为基础平台，主要有以下方面“精细动作操作，培养幼儿的专注力，秩序感及良好的行为习惯，增强手、眼协调性；活动，渗透，美劳、等内容，增强宝宝的表现力和社会化水平；体育活动，发展宝宝的大肌肉活动能力。”让幼儿在愉快、温馨的亲子乐园中享受到最舒适和最有效的教育服务。
4、亲子活动的开展 在问候时光部分，我们根据婴幼儿年龄特点设计了不同的问候内容，（1.5岁—2岁）的亲子互动班问候活动采用“小飞机”飞到老师面前，“与毛绒玩具大熊拥抱，亲一亲”等活泼的问候方式。（2.5岁—3岁）快乐体验班用“唱名字”的方法，来到老师面前，表演一些小节目，得到大家的鼓励和称赞，增强宝宝的自信心。通过生趣盎然的认知游戏，激发宝宝的好奇心和探索的兴趣，促进婴幼儿个性与社会性协调发展。
五、结束
通过一段时间的实施，我园的亲子基地开办的十分成功，宝宝们不仅在活动中得到了进步，而且容入到幼儿园的大环境中，从喝水、洗手、入厕等细微之处得到锻炼，在参加园内组织的大型活动中，社会性得到培养，宝宝有了一个自己的社会交往空间，他可以在这里自由的游戏、玩耍，让自己的情绪轻松、愉快。
通过我园开展亲子园证明：幼儿园开展亲子园、早教基地是确实可行的！我们相信，在市场经济的大潮下，幼儿园挖掘自身潜力，扩大发展渠道，一定能走出一条充满光明和希望的道路，将幼儿教育事业推向一个新的起点。
【如何在幼儿园中开展亲子园活动】
