清明节6大活动方案，老师们请收藏！

活动二：扫墓

活动目标：
1. 激发尊重烈士、热爱祖国、珍惜幸福生活的情感。

2. 理解扫墓的意义。

活动准备：
白纸、线、彩笔。

活动过程：
1. 让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①教师：每年4月4、5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。
②教师：扫墓为什么选择清明呢？原因一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免荒芜，需要整理；原因二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；原因三，清明节最早为怀念古人介之推，现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

2. 集体制作花圈。

教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。

3.教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小白花绕在花圈上，再贴上挽联。

4. 扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重），然后组织幼儿去陵园为先烈扫墓。

活动三：踏青

活动目标：
1.理解踏青的意义。
2.了解古诗《苏堤清明即事》，并理解古诗的意思。
3.能用自己的话总结春天的景色。

活动准备：
投影仪、PPT等。

活动过程：
借助投影仪播放春天的景色：
1. 让幼儿回忆春游的情景，用自己的语言总结春天的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2. 学习古诗《苏堤清明即事》。

（1）教师完整朗诵古诗：

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

（2）给幼儿讲解古诗的意思，这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

3. 给幼儿介绍清明踏青的习俗——博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里扔些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

4. 创编儿歌：“春天来”。引导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

活动四：插柳

活动目标：
1. 喜欢插柳活动，了解插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗。
2. 理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

3. 培养爱劳动的习惯。

活动准备：
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

活动过程：
1. 教师介绍清明节插柳的习俗。
（1）提问：清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？（人们要插柳）
（2）教师介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，于是其他大臣也仿效晋文公掐戴柳枝。

2. 向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

3. 组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

（1）要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
（2）方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
（3）幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固 ；浇水不能太多。
（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流照料并管理。

活动五：荡秋千

活动目标：

1. 感受荡秋千的乐趣，体验游戏的美好时光。

2. 了解秋千的来历。

3. 培养勇敢精神，锻炼平衡能力。

活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板做一架牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

活动过程：
1. 出示“熊猫荡秋千”的挂图，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友知道今天是什么节日吗？（ 清明节）

教师提问：节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？（荡秋千）

2. 介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具，后来演化为秋千游戏。

3. 介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣，组织幼儿荡秋千。
（1）两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
（2）当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
（3）幼儿排队轮流荡秋千。教师表扬勇敢的幼儿，鼓励胆小的幼儿。

4. 命题画：“小猴荡秋千”。请幼儿画出小猴荡秋千的各种姿态。

活动六：放风筝

活动目标：
1. 喜欢放风筝，增强户外活动。

2. 了解风筝的种类和基本结构。
3. 发展手眼协调能力。

活动准备：
各种类型的风筝各一个。

活动过程：
1. 请幼儿猜谜语：像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。引出活动主题——风筝。

2. 教师提问：
（1）大家都放过风筝吗？你的风筝是什么样的？
（2）除了自己的风筝外，你见过的风筝还有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

3. 出示各类风筝请幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
（1）让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。
（2）让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），回家后在家长的陪伴下自制一个风筝。

4. 游戏“风筝接力赛”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼手眼协调的能力。

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，先完成的一队为胜。