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美术活动在幼儿活动内容中是不可或缺的组成部分，它可以提升孩子的动手能力，对于智力、审美、灵感等多方面有很大的促进作用。
同时各种美术活动内容具有很强的趣味性，能让孩子打心底爱上美术这个学科，有大量的研究表明幼儿美术活动内容对孩子的个人修养的培养大有裨益。
但如何生动地为孩子上好一堂美术课却是一个难题，所以今天，我们一起来学习一下如何有效地进行幼儿美术教育活动。
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现在，有许多老师家长们还是按照以往刻板的教学方法，忽略了孩子们的主观能动性，使原本生动有趣的美术活动变得呆板枯燥，以致使孩子们对于美术活动学习的热情大大减退，甚至对美术活动内容产生了厌烦心理。
老师一板一眼的教学，学生们机械般的接受，这就是如今幼儿美术教学中最大的问题。
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提高想象能力、动手能力、思维能力
美术不同于我们以往对于传统课堂学习的认知，从广义的角度来讲，它是充满想象力的艺术创作。
孩子们从绘画构思，到最后的画成成品，是一个不断创造不断想象的过程，不管是对幼儿的想象能力，还是动手能力和思维能力都是一个极大的提高。
幼儿园美术教学不仅教会了他们一门手艺，还为他们审美情趣与美术修养的培养都做很好的铺垫。
激发创新思维，锻炼团队协作
一个美术作品的制作不是一个人单独完成的，可能是一个小的团队，对于团队合作能力与交流能力都起到积极锻炼的作用。
同时通过美术的创作，将创新思维展现的淋漓尽致，让小小艺术家的个性得到彰显。
培养学习兴趣，促进整体素质发展
我们传统的美术教学活动，大多在活动中教授学生们如何在纸上作画。而对于现代美术活动而言，它的创作材料变得更加丰富，不拘泥于传统的绘画材料，多种材料的相互配合对于综合动手能力来说是十分有帮助的。
充分的挖掘利用周边的生活资源，使孩子们的美术活动与生活联系起来，使美术活动融入孩子的生活，更贴近孩子们的生活，能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿整体素质的发展。
03
与孩子们共同创作
我们可以在美术活动中与孩子们一同加入创作，根据同一个主题创作出不同的美。
在幼儿动手遇到麻烦时，家长既是一个引领者，又是一个合作者，我们可以以朋友的身份，带着孩子们一同学习感知领会。
制作之后让他们展示自己的作品，大大激发他们对于美术活动的兴趣，这是广大家长和老师们都值得引用的教学方法。
将美术教学与其他活动相结合
我们可以在美术教学中融入其他学科活动，如在美术的基础上我们可以引入语言活动和思维活动，让美术不单单是一个画面，而是一个加入了孩子们想象情节的小故事，这样让美术活动的内涵高度又得到了提升。
除了这类主题活动外，还可以融入情感教学。如在父亲节或者母亲节时，可以利用美术创作活动给父母送上一份自己精心制作的手工礼物，在朋友生日时也为他们送上自己的点点心意，不论是友情还是亲情，通过美术创作活动都让孩子们在更大程度上得到认知。
让家长们自己设计规划幼儿美术活动是比较困难的，但我们有由专家团队研发、教育体系成熟的《画世界》美术教育课程供家长和老师们选用。
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课程以绘画为主、手工为辅，题材丰富、技法多元，全方位、多层次地拓展幼儿认知视野，激发幼儿审美能力。
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