【摘 要】教育是美育教育的重要组成部分。它在培养儿童活泼开朗的性格，陶冶儿童的情操，开发儿童的智力，向儿童进行思想品质教育等方面，有着重要的意义，而节奏感则是教育的前提。因此，小班幼儿节奏感的培养就显得尤为重要。本文主要从笔者的实践经验探讨小班幼儿节奏感的培养方法与重点，以期对该课题的发展提供素材。
【关键词】 幼儿园；； 律动；小班教学
小班的幼儿，初步接触，在很多时候幼儿不能很好的玩关于的游戏。要让幼儿在中找到快乐，我个人认为要让幼儿掌握的节奏。节奏是贯穿于的主干，是的灵魂。因此，我认为培养幼儿的节奏感是活动的基础。
一、通过语言来感知
1.感知单一、稳定的节拍
让幼儿体验，感受单一、稳定的节拍是培养幼儿节奏感的重要准备和基础，在感知活动中，教师和幼儿一起拍拍手，或者抱着幼儿摇一摇，或者，也可把和幼儿的这些互动用到念里，通过手或身体的节律来感受固定的节拍。
如：幼儿园小班渗透教材中《拍手点头》中，让幼儿跟着的节奏做拍手、点头的动作。拍两下手点两下头，让幼儿在肢体运动中念，感受稳定的节拍。“拍拍×小手×点点×头×”。
2.感受节拍中重音、二连拍、三连拍的节奏
在不同的里，让幼儿感受不同的节奏，在平时的整理活动中，把教师整理时候的话，用不同的节奏练出来，如：请你跟我拍拍手，让幼儿跟着：我就跟你拍拍手。在这个整理过程中，是这样穿插进行的。“请你×跟我×拍拍手×××”
二、通过日常生活来发现
在我们的日常生活中，有很多节奏，如自然的声音，打雷，滴水的声音，钟表走的声音等等。可以让幼儿从自然中来发现各种各样的节奏。
1.让幼儿从生活中找节奏
如：观察钟表走的声音，钟表走的时候是滴答滴答×× ××，是四个比较一般的声音。
2.让幼儿从自然声响中去发现节奏
如：雷声、雨声（大雨、小雨）
雷声是一种长长、短短的声音，而且节奏也不稳定，我们平常则以随机为主。
雨声中大雨的节奏是混为一体的，而小雨时的节奏却是轻轻的不规则节奏。在平常遇到下雨天，可以带幼儿到现实中感受、发掘。在大雨时，幼儿可能要很快、很响的进行拍手打节奏，而小雨，幼儿在打节奏的时候，则要轻轻的，只能用手指来拍手来表示了。
三、通过幼儿尝试，训练来熟悉节奏
在活动中，把节奏配到里
幼儿的想象力丰富，感情丰富，如果光光用歌声，那是不可能满足他们的需要。在日常的教学活动中，我发现幼儿在唱歌的时候更喜欢用肢体来表达。根据幼儿的这一特点，我会在平常的教学中配上不同的肢体动作和节奏。在歌曲选择方面，我会选择一些幼儿熟悉的，节奏鲜明的歌曲，出示符合歌曲的节奏，让幼儿尝试看用我的节奏或自己想节奏。
如：小班五大领域中的游戏《生活模仿操》，起初，我以一种稳定节奏告诉幼儿，并让幼儿进行模仿，幼儿模仿的很好，个别幼儿还能自己创编节奏，然后，我就让幼儿按照自己探索的节奏进行表演。幼儿很感兴趣。
四、针对幼儿的兴趣，引出节奏
（1）在平时生活中，教师有节奏的喊小朋友的名字，我发现这也是幼儿喜欢玩的游戏。教师在不断的呼唤中，幼儿在这样游戏中，也无形中掌握了一定的节奏。
如：李新冉，李新冉，李新冉“××× ××× × × ×”“罗晓，罗晓”“×× ××”
在平时的游戏中，可将幼儿坐成半圆。教师从一边按一定的顺序，根据幼儿的名字按节奏喊，在游戏中，可让幼儿猜猜现在喊到谁了。
（2）在一次观察植物角的过程中，一个小朋友说：“老师，我们班的大蒜宝宝发芽了。”别的小朋友听了，也跟着后面说：“大蒜，发芽了。”……。听到孩子的叫声，我也受到启发。于是，我便带头念了起来，孩子们听到我的声音，也很高兴的跟在我的后面又蹦又跳的有节奏的念了起来。
五、通过来感知节奏
1.是听觉的艺术，从寻找声音的活动中培养对声音的敏锐性，并且让幼儿初步接触节奏
在活动中，我有意识的引导幼儿寻找大自然中各种声音，如：教具里的串铃，会发出“叮叮”的声音；刮风时，会有“呼呼”的声音等。这些奇妙的声音在幼儿的耳中都是那么美妙。通过寻找声音，幼儿对自然界的观察兴趣浓了，时不时听见幼儿轻轻的说“我听见……”；也有时，在活动中引导幼儿寻找不同的声音，使幼儿对声音产生了强烈的敏感，并且让幼儿体会各种各样的声音都有各种各样的节奏，有快的急的，有缓的慢的等等
2.也是触觉的艺术，从身体各部分的活动中培养对的感受并且让幼儿进一步感受节奏
让幼儿在欣赏的过程，用拍手、跺脚、晃身体等都是让幼儿用身体来感受节奏的方法。在幼儿的眼中，自己的身体不仅能自己支配，还可以发出好听的响声。这样的活动，幼儿非常乐意去做。如：《幸福拍手歌》，幼儿听完我唱歌部分，就可以很快的而且有节奏的进行动作，我也经常把拍手改成其他的跺脚等动作，幼儿很乐意玩。
我相信，只要我们有一颗细致、认真的心，一定能找到最适合自己的“节奏”伴着这些“节奏”，进行更深、更远、更丰富的探索吧。
参考文献：
[1]王渊文.浅谈素养的提升[J].兰州教育学院学报，2006（04）
[2]戴小蓉.怎样提高幼儿教师的素养[N].泸州日报，2008
【谈“幼儿园小班音乐律动节奏培养”】
