转自公众号:一土空间
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构建可复制的成全式教育生态
国庆前参加了一土营地导师的培训,培训全程由天山老师授课,从营地如何开营、如何管理营地到结营的流程和细节把控等,吸收到了营地的第一手资料,让我对营地导师的角色有了更深入的认识和理解。
在课堂上,我们是热身、听讲、讨论和游戏结合,而且游戏还是重头戏。别小看我们中年人,玩“儿童”游戏也很疯的。
比如有个杯子舞(类似非洲手鼓),从单人玩到团体玩,大家需要注意力很集中才能把鼓点对上,把杯子传下去,鼓点越来越快,注意力就更要集中,虽然拍手拍的我两手发红、生疼,但我们都乐的前俯后仰。
还有一个游戏叫撒网捞鱼,开始我难以放开,但后来玩疯了,就像小时候放学后不回家在外面玩到天黑才回家的感觉。这时候我发现原来住在我内心的小孩一直渴望玩个够。
01
营地值得做吗?
营地给孩子提供了一个成长场所、一个情绪疗愈的场域。能帮助孩子更多地认识自己,激发内驱力,是促进成长的好机会;也能激发孩子热爱生活、热爱生命、追求美好的热情。
一土营地的老师每年都带队去云南,初次去的时候,营地的孩子给当地的孩子带了文具和书,孩子当时很喜欢,但是随后就不怎么翻看了,为什么?因为经济困难,有看书时间不如去干点活挣钱,而且家里大人不识字,不能言传身教。
第二次去,我们的孩子和当地的孩子互相学习语言,我们的孩子学瑶族的语言比较困难,同样,瑶族的孩子学英语也很困难,孩子们认识到任何事情都不是那么想当然。
再去,一土营地邀请当地瑶族的孩子一起探索大自然,认识家乡丰富的森林植被和经济价值,激发了孩子热爱家乡、保护家乡、建设家乡的动力。
所以说,这样的营地效应,很值得做。
而且,在营地里,孩子们能学会管理自己的生活,照顾和理解他人,学习团结协作,也能学习从中克服困难,发现自己的所长。
02
做什么样的营地?
一土营地中有跟季节相关的营地活动。让孩子认领一棵海棠树,观察并照顾它春夏秋冬的生长。其中有一个孩子把海棠树四季的样子都画了出来,记录了它从发芽、开花、结果到落叶的整个过程,不仅关心树的生长,还认识了生命的轮回和生生不息。
溯溪营、野外探险营,让孩子挑战自己、学会克服困难的同时,也学习如何跟大自然和谐相处。
03
在营地里,我们扮演什么样的角色?
每个人都有自己的成长速度和轨迹,外力影响只是一方面,孩子也是这样的。没有体验的人生是不完整的,不要剥夺孩子这与生俱来的权利,酸甜苦辣都让孩子去尝尝,帮助他生长自己的心理肌肉。作为大人,我们能做的就是陪伴孩子,给与适当的引导,静等花开。
作为陪伴者,孩子有挫折了、有情绪了,允许它发生,接纳它,帮孩子梳理、疏导一下,不要让他(她)肆意回到战斗、冻结、逃跑的模式,不然下次暴风雨会来的更猛烈,小宇宙还要爆发。
然后是引导者,我觉得引导者最不容易做好。尤其是对青春期的孩子,他们处于认识世界的初级阶段,渴望成长,由于各种限制(无论学识还是经历上),内心有各种碰撞。此时我们需要做的就是接纳、鼓励和引导,这给引导者提了很高的要求。
在培训中老师播放了一段营地录像,令我印象深刻。小营员爬长城,陡峭的台阶、看不到头的路程,其他营员都爬到了终点,剩下一个小男孩,落下老远,背着包,一步一挪,像蜗牛一样,就差一屁股坐地上不起来了。
看到那一刻,我很想伸出手抱一下他或者背着他走,但是录像里的营地导师,在旁边鼓励他,始终没有伸出手,远处终点的孩子给他鼓劲加油,最后,他坚持往前走到了终点。
恰当的教练技术,是要用问题来引导孩子表达他当下的情绪、回顾事情的经过、发掘对方的行动原因、引发孩子的自我思考,进而去解决冲突。这期间,尽量不要夹杂教练者自己的看法和观念,并且也要注意维护孩子的自尊。
04
05
此次培训很惊喜的收获就是拿回了几大锦囊。热反馈,情绪四象限,问题解决四步走……
先说热反馈。我们传统的教育习惯于批评性的建议,打着“为你好”的旗号。我们仔细琢磨一下,“批评在先”,是不是已经引发了对方的抵触情绪,他已经心绪不High了,眼下的焦点都集中在“我不好,你觉得我不够好”,那随后任何建议的效果都大打折扣了,他是听不进去的。
而如果先给对方热反馈,积极的反馈,效果就不同了。我们在培训课堂上,要求尽可能地使用热反馈,无论是我方还是对方发言,都尽可能给出积极的反馈,把亮点列举出来。你能想象到效果吗?有的人被感动的热泪盈眶、哽咽,脑袋里的思维小火花不断闪烁。这个锦囊用在家庭生活、职场生活,效果也会杠杠滴。
在营地生活中,孩子需要被看到,给予热反馈,让他(她)爱自己、喜欢自己。
生活里没有哪个人的情绪是不应该存在,不应该发生的。情绪存在,有它的理由,需要无条件接纳。我们平常都有体会,当我们一直拒绝、抗拒某件事时,它总是经常冒出来骚扰一下我们,刺激我们,提醒我们别忘记它。一旦我们老实地承认它的存在,我们也就放下了,不怎么惦记着。情绪,也是一样的。接纳它,认可它,它就有机会老实待着,不肆意发作。无论是好情绪,还是坏情绪,都应该被同等对待。
▲ 一土情绪四象限
▍ 问题解决四步走
06
我们常说生活要有仪式感,仪式感是一种生活态度,这种态度,会让你活的更高级。《小王子》里说:仪式感就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同!
营地活动结束后,需要有一个结营仪式,在营地生活学到了什么,有什么收获或者建议,结营是复盘的好机会,也是跟大家沟通连接的好机会。
当然,我们的培训也有结营。每个营员都接收到了赠言和热反馈,就像小时候被奖励了小红花,不可否认,每个人的内心都渴望被看见。
DAY 1
关于一土营地
营地导论
营地里的游戏
DAY 2
紧急事件的分类与应对
结营仪式
建造儿童的营地教育
带呼吸的一土营地设计
DAY 2
一土营地导师的工作清单
实操设计
结营仪式并颁发证书
时间
上篇:12月19-20日
下篇:12月21-22日
09:00-17:00
广州新新木朗农场
费用
上篇:1299元/人;下篇:1699元/人
费用包含:学费及资料费,课间茶点
费用不含:往返培训集合地点的交通费、培训期间的食宿费
注:成长营下篇需与上篇连报,不接受单独报名下篇
备注:营地导师培训
– END –
孩子在家憋了小一年了,跟我们去自然里疯玩吧
一个孩子内心的充盈,难道能玩出来?
Enjoy Hard Fun!在营地迈好独立第一步
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文章转载自微信公众号:一土教育