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你的内心是不是也住着一个小孩,渴望玩个够?

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你的内心是不是也住着一个小孩,渴望玩个够?-幼师课件网第1张图片

题图:来自一土空间往期营地活动
本文转载自公众号:一土空间(ID: etuspace)


国庆前参加了一土营地导师的培训培训全程由天山老师授课,从营地如何开营、如何管理营地到结营的流程和细节把控等,吸收到了营地的第一手资料,让我对营地导师的角色有了更深入的认识和理解。


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初级营地导师培训结营合影

在课堂上,我们是热身、听讲、讨论和游戏结合,而且游戏还是重头戏。别小看我们中年人,玩“儿童”游戏也很疯的。


比如有个杯子舞(类似非洲手鼓),从单人玩到团体玩,大家需要注意力很集中才能把鼓点对上,把杯子传下去,鼓点越来越快,注意力就更要集中,虽然拍手拍的我两手发红、生疼,但我们都乐的前俯后仰。


还有一个游戏叫撒网捞鱼,开始我难以放开,但后来玩疯了,就像小时候放学后不回家在外面玩到天黑才回家的感觉。这时候我发现原来住在我内心的小孩一直渴望玩个够。


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在这次营地导师培训课上,遇到了很多有趣的人,我们来自各行各业,但我们都渴望挑战当下的自己,希望能对未来职业的开拓有所启迪,能打开更多的可能性,怀揣着这样的初衷我跟大家汇聚到了一起。

01

营地值得做吗?



营地给孩子提供了一个成长场所、一个情绪疗愈的场域。能帮助孩子更多地认识自己,激发内驱力,是促进成长的好机会;也能激发孩子热爱生活、热爱生命、追求美好的热情。


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一土营地的老师每年都带队去云南,初次去的时候,营地的孩子给当地的孩子带了文具和书,孩子当时很喜欢,但是随后就不怎么翻看了,为什么?因为经济困难,有看书时间不如去干点活挣钱,而且家里大人不识字,不能言传身教。


第二次去,我们的孩子和当地的孩子互相学习语言,我们的孩子学瑶族的语言比较困难,同样,瑶族的孩子学英语也很困难,孩子们认识到任何事情都不是那么想当然。


再去,一土营地邀请当地瑶族的孩子一起探索大自然,认识家乡丰富的森林植被和经济价值,激发了孩子热爱家乡、保护家乡、建设家乡的动力。


所以说,这样的营地效应,很值得做。


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▲ 云南河边村调研项目中小营员们提出的问题,以及村民小伙伴们的回答

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来自小村民们的问题

 
而且,在营地里,孩子们能学会管理自己的生活,照顾和理解他人,学习团结协作,也能学习从中克服困难,发现自己的所长。

 

02

做什么样的营地?



现代人过多地用脑思考,割裂了身体的感觉,我们需要带孩子走出课堂,走向自然,让他们去看、去听、去闻、去触摸、去品尝,充分调用自己的感官。除此之外,我们还过多地重视冰山之上的知识技能,但这只是我们【自我】的10%,隐藏在“自我”冰山下的社会情感、品格、自我认知却占了【自我】的90%,需要契机去激发出来。而营地生活就是很好的平台。

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人生是一场不断升级打怪的英雄之旅,优秀的营地生活正是一场围绕Hard & Fun、挑战和乐趣所设计的英雄之旅。


一土营地中有跟季节相关的营地活动。让孩子认领一棵海棠树,观察并照顾它春夏秋冬的生长。其中有一个孩子把海棠树四季的样子都画了出来,记录了它从发芽、开花、结果到落叶的整个过程,不仅关心树的生长,还认识了生命的轮回和生生不息。


溯溪营、野外探险营,让孩子挑战自己、学会克服困难的同时,也学习如何跟大自然和谐相处。
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往期营地活动资料
 

03

在营地里,我们扮演什么样的角色?



每个人都有自己的成长速度和轨迹,外力影响只是一方面,孩子也是这样的。没有体验的人生是不完整的,不要剥夺孩子这与生俱来的权利,酸甜苦辣都让孩子去尝尝,帮助他生长自己的心理肌肉。作为大人,我们能做的就是陪伴孩子,给与适当的引导,静等花开。


作为陪伴者,孩子有挫折了、有情绪了,允许它发生,接纳它,帮孩子梳理、疏导一下,不要让他(她)肆意回到战斗、冻结、逃跑的模式,不然下次暴风雨会来的更猛烈,小宇宙还要爆发。


然后是引导者,我觉得引导者最不容易做好。尤其是对青春期的孩子,他们处于认识世界的初级阶段,渴望成长,由于各种限制无论学识还是经历上,内心有各种碰撞。此时我们需要做的就是接纳、鼓励和引导,这给引导者提了很高的要求。

在培训中老师播放了一段营地录像,令我印象深刻。小营员爬长城,陡峭的台阶、看不到头的路程,其他营员都爬到了终点,剩下一个小男孩,落下老远,背着包,一步一挪,像蜗牛一样,就差一屁股坐地上不起来了。


看到那一刻,我很想伸出手抱一下他或者背着他走,但是录像里的营地导师,在旁边鼓励他,始终没有伸出手,远处终点的孩子给他鼓劲加油,最后,他坚持往前走到了终点。


在营地导师的鼓励下,小营员克服身心的疲乏,一步一步往上爬

营地生活丰富多彩,但意外事件也偶有发生。比如,营地里两个或几个孩子打起来了,闹矛盾了。营地导师这个时候要出面解决,引导者或者说教练者的角色就出现了。

这次培训要求我们实际演练,案例是两个伙伴在营地拍合照的时候打起来了,营地导师要解决矛盾。先回忆平常我们是怎么解决孩子们的冲突的,也许是直接批评,说教;或者直接制止“别打了,都有错,各自站旁边反省去”。

我们的案例实操是使用“教练”技术解决问题。道理和话术,我们能掌握,没问题,但实操不易,有时还是会不自觉的用语言自行评断是非,试图引导着小孩子承认错误。

恰当的教练技术,是要
用问题来引导孩子表达他当下的情绪、回顾事情的经过、发掘对方的行动原因、引发孩子的自我思考,进而去解决冲突。这期间,尽量不要夹杂教练者自己的看法和观念,并且也要注意维护孩子的自尊。

眼下两个孩子的矛盾解决了,那营地其他孩子是在看热闹吗?我们有没有照顾其他孩子,或者让其他孩子见证同伴的成长?

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往期营地活动资料

04

营地体验

第一天上课前,面对陌生的培训学员,我本能的收缩自己,仅仅点头微笑示意,破冰游戏,让我初步认识了对方,解除了戒备,敢于向对方靠拢。我们玩了“松鼠和松树”的游戏,游戏中玩输的人有反败为胜的机会;杯子、手鼓、舞蹈,锻炼了注意力的集中;老鹰抓兔子,让导师能看到了营员的行为模式比如,胆小的人总是往后躲,想要保证自己安全,不敢轻易冒险;而冒进的人为了抓到兔子,经常不顾一切危险跑到对方老窝去送死。)。


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培训时开心做游戏的我们

在练习解决冲突时,我们会有很多不同的模式。比如,会试图引导对方按照我们的是非标准行事或者只顾解决眼前问题而忘记了照顾其他大营员;针对家长的投诉我们也会不停地解释,搞得自己词穷崩溃,忘记了先倾听,允许对方情绪的宣泄,认同共情于对方的情绪再引导

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培训时演练如何解决矛盾冲突

在营地,应对安全和突发事件的能力十分重要,需要活动导师随时提高警惕,眼观六路、耳听八方,平日里多积累经验,避免临场手忙脚乱。优秀的导师对营地的活动,要像放电影一样一幕幕地在脑中提前预演,才能在现场随机应变。孩子在营地的每个细节,都需要导师留心注意,甚至记录下来,这是意外可能发生的线索,也会是孩子闪光点的捕捉。

05

实用技术小锦囊

此次培训很惊喜的收获就是拿回了几大锦囊。热反馈,情绪四象限,问题解决四步走……


 热反馈


先说热反馈。我们传统的教育习惯于批评性的建议,打着“为你好”的旗号。我们仔细琢磨一下,“批评在先”,是不是已经引发了对方的抵触情绪,他已经心绪不High了,眼下的焦点都集中在“我不好,你觉得我不够好”,那随后任何建议的效果都大打折扣了,他是听不进去的。


而如果先给对方热反馈,积极的反馈,效果就不同了。我们在培训课堂上,要求尽可能地使用热反馈,无论是我方还是对方发言,都尽可能给出积极的反馈,把亮点列举出来。你能想象到效果吗?有的人被感动的热泪盈眶、哽咽,脑袋里的思维小火花不断闪烁。这个锦囊用在家庭生活、职场生活,效果也会杠杠滴。


在营地生活中,孩子需要被看到,给予热反馈,让他(她)爱自己、喜欢自己。


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培训时营员们认真倾听热反馈

 情绪四象限

生活里没有哪个人的情绪是不应该存在,不应该发生的。情绪存在,有它的理由,需要无条件接纳。我们平常都有体会,当我们一直拒绝、抗拒某件事时,它总是经常冒出来骚扰一下我们,刺激我们,提醒我们别忘记它。一旦我们老实地承认它的存在,我们也就放下了,不怎么惦记着。情绪,也是一样的。接纳它,认可它,它就有机会老实待着,不肆意发作。无论是好情绪,还是坏情绪,都应该被同等对待。

孩子有时候无法用语言来表达他当下的情绪,是兴奋,低落,伤心,生气或者是愤怒。而情绪四象限,把情绪按照“舒适度”和“能量值”分成四个象限,引导他用颜色来表达他的情绪值,很直观有效,能帮助导师引导孩子做出适当的行动。

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一土情绪四象限


 问题解决四步走


留意观察的话,你会发现生活里很多孩子碰到问题时,或哭闹,或躲避,甚至直接武力解决,他们没学会如何合理地解决问题,那么“问题解决四步走”很奏效。

首先要学会say no,严肃制止对方的不当行为(但现实生活里我们有很多人不会拒绝);描述自己的真实感受,不要一味指责对方,因为每个人看问题、处理问题的出发点不同,没有严格的是非黑白,你对我错;如果这时候还不能解决问题,那就寻求他人帮助,我们社会人,需要感情连接,多数人都是热心肠的;倘若还是无法解决且暂时无法获得帮助时,那就主动保持安全距离,自保非常重要。

06

结营

我们常说生活要有仪式感,仪式感是一种生活态度,这种态度,会让你活的更高级。《小王子》里说:仪式感就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同!


营地活动结束后,需要有一个结营仪式,在营地生活学到了什么,有什么收获或者建议,结营是复盘的好机会,也是跟大家沟通连接的好机会。


当然,我们的培训也有结营。每个营员都接收到了赠言和热反馈,就像小时候被奖励了小红花,不可否认,每个人的内心都渴望被看见。


感恩遇见,让我收获了这么多,这是一段非常有意义的时光,我会带着在这里获取的能量继续前行。

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结营仪式上各组营员赠言


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第五期营地导师成长营

日程安排·上篇
DAY 1
关于一土营地
破冰团建与营地公约
营地导论

营地导师的实用技能
一土营地的三个锦囊
营地里的游戏

DAY 2
安全的营地

安全风险管理
紧急事件的分类与应对

有成长的营地
培训成果展示
结营仪式

日程安排·下篇
DAY 1
营地的教育目标
一土营地的底层价值观
建造儿童的营地教育
带呼吸的一土营地设计

DAY 2
营地导师的角色与规范

合格的一土营地导师
一土营地导师的工作清单

实操设计
营地活动实操设计及展示
结营仪式并颁发证书

时间
上篇:12月19-20日
下篇:12月21-22日
09:00-17:00


地点
广州新新木朗农场

费用
上篇:1299元/人;下篇:1699元/人
费用包含:学费及资料费,课间茶点
费用不含:往返培训集合地点的交通费、培训期间的食宿费


注:成长营下篇需与上篇连报,不接受单独报名下篇

 
报名方式
识别下图微信二维码即可报名
备注:营地导师培训
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小土老师、土土老师

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Enjoy Hard Fun!在营地迈好独立第一步


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文章转载自微信公众号:一土教育

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