“成功的教育要从习惯的养成抓起。”每一位从事教育工作的人都会对这句话体会至深。幼儿良好行为习惯的养成比知识的获得更重要，而习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，特别是对于0～6岁的幼儿来说，年龄越小，行为习惯的可塑性便越强。孩子在六岁以前大部分活动时间都是在幼儿园里，所以，培养幼儿良好行为习惯的重任无形中就落在了幼儿园的肩上。
一 创设良好环境，营造文明礼貌的氛围
围绕有利于培养幼儿良好习惯的主题对园所环境进行创设，营造宽松、愉快、和谐的环境，让幼儿在耳濡目染中受到良好的养成教育。
在环境创设上做到让每一面墙壁都说话，每一寸草木都言情。如从主题墙装饰、功能区设置到各区域的操作材料投放，都要注重注入养成教育内容。活动室主题墙上“团结友爱”“快乐家园”等装饰画激励孩子们互帮互助；各类区角上的“请用文明语”“请”“对不起！”“谢谢！”等，提示孩子们使用文明语言；盥洗室墙壁上也有“节约每一滴水”“不推也不挤”“我会提裤子”等提示语，提示幼儿养成好的生活习惯，让孩子们受到润物细无声式的教育启发。
这些无处不在的环境熏陶，促进了幼儿良好习惯的自然内化，推进幼儿良好习惯的教育。
二 开展多种活动，推进行为习惯的培养
1.在一日活动中渗透习惯培养教育
生活即教育，教育即生活的教育理念，一日生活的各个环节对习惯养成教育有着重要意义。如为帮助幼儿学习和正确使用文明礼貌用语，设计“一句好听的话”活动；为了帮助他们生活自理能力的养成，开展“我要这样做”等主题活动。在“我要这样做”活动中，孩子知道就餐前要主动洗手，吃过的果皮能马上送到垃圾桶，上床前能主动把鞋子摆放整齐……这样，从幼儿的年龄、身心特点出发，通过一些实际的体验来进行幼儿良好习惯的培养。
2.在节日活动中挖掘习惯培养教育
充分挖掘节日活动中教育的元素，将习惯养成教育分解落实到活动实施的各个环节。
从课程实施的各个环节出发：利用多种教育方法，将个人活动、集体活动、园内参观、家中生活实践和日常学习生活等各种活动形式相互配合。如妇女节亲子活动，“我当妈妈”的游戏中，让孩子和妈妈互换角色，要求孩子为妈妈穿衣服、系扣子。这让孩子们在游戏中体会到妈妈的辛苦，从而知道感恩。“五一”劳动节组织幼儿参观食堂，让孩子们懂得尊重、珍惜他人的劳动成果；地球日的“环保小卫士活动”让孩子们学会关注、爱护周围的环境等。
通过这些活动，使幼儿主动养成良好行为习惯，促进康个性的形成与发展。
3.整合活动形式深化习惯培养教育
幼儿园要为教师提供优秀的教育资源，同时也要引导教师注重开展整合活动，创新教育形式。如开展互助献爱心活动，让幼儿从小就知道友爱，知道关心他人；设立不同的习惯养成教育评比栏：“礼貌之星”“助人之星”“我爱干净之星”等，通过评比幼儿能自觉约束自己，从而逐渐让幼儿在一种丰富的、形式多样的环境中养成良好的行为习惯。
4.善于总结，积累科学有效的培养方法
幼儿园要善于总结，通过多项实践活动进行科学分析，积累一些有价值的实践经验，作为深化开展良好行为习惯培养工作的切实依据。培养良好行为习惯的方法有：说服法、榜样法、鼓励法、游戏角色扮演法、环境教育法等。如运用实例榜样法、游戏角色扮演法以表扬、奖励的手段启发幼儿改掉坏习惯，要比旧式的说服教育法更有效。针对幼儿个体差异的特点，适时运用不同的教育方法，会起到事半功倍的效果，从而有益于孩子的一生。
三 家园共育，优化良好行为习惯养成教育
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对良好行为习惯的养成起到了决定性的作用。
1.让家长成为幼儿行为教育的榜样
从身边的小事做起，家长要以身作则。如生活习惯方面，要定时作息、讲文明礼貌。如家长要指点孩子把垃圾放进垃圾桶，不乱扔垃圾，自己要言行一致。同时，多做情感表扬少做物质性奖励，让孩子认识到这是一个好孩子应该做的。良好的行为习惯就是在家庭当中潜移默化地形成的。
2.让家长成为养成教育的课外教师
通过定期给家长培训、宣传关于习惯养成教育方面的知识，帮助家长端正与更新家教观念，使幼儿在离园后，各种行为习惯也能得到持续的培养和巩固。如召开参与式家长会，指导家长在家教中不足的地方，从而做到有针对性地去培养自己孩子的良好习惯，发挥家长园地的作用；开展优秀家庭经验交流活动，用实际例子现身说法介绍在培养幼儿良好习惯方面的经验，以点带面；组织问题答疑，针对家长在教育过程中的困惑答疑。通过交流，让家长转变为“课外教师”的角色。
3.让家长成为孩子习惯养成的监督者
为了让养成教育更具针对性和实效性，建立以幼儿为中心的“教师――幼儿――家长”三位一体的教育模式，要求教师经常与家长交流沟通，请家长及时反馈幼儿在家情况，成为幼儿习惯养成教育的检查者和监督者，不断督促、强化，以便继续深化养成教育，并在实际的生活中得以运用。
英国作家萨克雷曾说：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”这句话深刻地道出了培养良好行为习惯的重要性。培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，希望教师、家长、社会持之以恒地努力，促使幼儿的良好行为习惯的固化和形成，让孩子们真正受益一生。
〔责任编辑：李爽〕
【幼儿园如何开展良好行为习惯的养成教育】
