《纲要》指出：“要充分利用自然资源，扩展幼儿生活和学习的空间。农村有着得天独厚、丰富的自然资源，环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展，农村孩子也同城市里的孩子一样对万物充满了好奇，通过随处可见的事物，让他们自己亲身经历探究的过程，在原有的基础上获得经验的提升。”《纲要》中又指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”
设计思路
在认识稻谷的过程中，小朋友们都认为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分――稻草。而稻草是农村幼儿经常见到的，但是对于稻草的作用他们的了解还是比较少。那么，稻草到底在我们的生活中有什么作用呢？在农村，稻草有着很多的用途，衣食住行都能用得着稻草。
如何让稻草走进幼儿园，成为幼儿园的教育资源呢？于是我尝试设计了一次大班综合活动《家乡的稻草》。
目标预见
1.运用各种感官认识稻草，了解稻草在生活中的广泛用处。
2.学习初步的搓、编、扎的技能，尝试运用各种辅助材料大胆地进行制作，体验与同伴合作的乐趣。
3.培养幼儿爱家乡的情感。
重点和难点是学习初步的搓、编、扎的技能，尝试运用各种辅助材料进行制作。
教学过程
一、认识稻草
1.猜谜语，引起幼儿兴趣。“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（出示水稻）分别说说水稻各部分的名称。
2.引导幼儿用看一看、摸一摸、闻一闻的方法了解稻草的特征，幼儿可以亲手拨一拨稻草，仔细地观察。（长长的、细细的、用鼻子闻起来有一股特殊的香味。）
二、了解稻草的用途
1.引导幼儿说说稻草有什么用。
2.幼儿通过参观和动手玩一玩，认识一些稻草制品以及它们的作用。（如：装电饭褒的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等）
3.启发幼儿思考稻草除了可以做稻草制品还可以用来做什么？（可以做燃料烧饭；给蔬菜保暖；保护冬天的树苗、土里的种子；给牛当饲料；给小鸡、小鸭等小动物盖房子；做草鞋、草垫、编草包、草席等等）。（出示照片和图片）
三、尝试运用稻草进行制作活动
1.启发幼儿说说可以利用稻草进行哪些制作活动。稻草可以用来做那么多的东西，你想用它做什么呢？（幼儿讨论）
2.教师讲解一些基本的技能：搓、扎、编。教师介绍操作材料，示范扎困稻草。请一名小朋友和老师一起合作利用绳子捆扎稻草，引导小朋友还可以用皮筋等材料捆扎稻草。
3.幼儿制作。幼儿自由选择辅助用品进行制作。教师要提示幼儿注意卫生、安全，合理使用辅助材料，可以与同伴合作探讨。鼓励幼儿大胆想象制作各种艺术品，如：扎稻草人、扎草龙、编绳、稻草黏贴……
四、活动评价
幼儿介绍自己的作品，说说是用什么方法做的。
活动延伸：幼儿将自己制作的稻草制品开展一些游戏活动。
（江苏省南京市高淳县淳溪中心幼儿园）
【幼儿园大班综合活动： 家乡的稻草】
