从一名普通教师成长为园长；从一个幼儿园的管理者成长为被中国民办教育协会学前专委会授予的中国学前教育领军人物，又为什么到了60岁的年龄，还愿意再次站到一线，做一名幼教创业者。原因究竟是什么呢？
吴玉荣
中国民办幼儿园卓越领军人物，中国民办教育协会学前教育专委会副理事长，北京市优秀校长，北京市优秀教师中学高级教师，教龄40年，历任空军直属机关蓝天幼儿园教师、保教主任、副园长园长、私立汇佳教育集团总园长；扎根实践一线，横跨公办民办。
现任蓝天会CEO、北京蓝天实验幼儿园总园长。
我叫吴玉荣，从1976年走进空军直属机关蓝天幼儿园至今，已经从事了40年的幼教工作，这些年来，我从一名普通的幼儿园老师做起，成长为班长、保教主任、园长；从一名教育的门外汉成长为中国幼教领军人物；
这么多年，我亲历了空军蓝天幼儿园从一个普通幼儿园发展成为一所全国著名的幼教品牌，我自己也非常受益，从一名年轻教师成长为一名全国著名幼儿园的园长。当然，在汇佳教育集团做总园长的这五年，让我对民办幼儿园的管理、运营和市场有了更具体的认知，也扎扎实实地把汇佳直营幼儿园从20几所发展为40多所。
这些公立幼儿园和民办幼儿园的经历，让我对幼儿园的管理积累了一些心得体会。由于找到我咨询幼儿园如何运营的人很多，于是，在2015年6月份，我与我清华大学的同学叶飞先生，一个资深的教育媒体人和著名的教育品牌策划传播专家，一起创办了一家专业帮助园长和投资人解决问题的机构，叫做蓝天会，我们整合了全球最好的幼教资源，凝聚了国内最顶尖的一批幼教专家，研发了一套中国特色的幼儿园运营操作系统，希望能够支持到大家的发展。
在我40年的幼教生涯里，我从一名普通教师成长为园长；从一个幼儿园的管理者成长为被中国民办教育协会学前专委会授予的中国学前教育领军人物，又为什么到了60岁的年龄，还愿意再次站到一线，做一名幼教创业者的原因，我想这些原因，就是一名卓越的幼教工作者必备的基本素养。
回顾这么多年的职业生涯和个人成长经历，我觉得是三个力量在支持着我走到今天，成长为一个相对卓越的幼教专业工作者。也是幼教工作者必须具备的三个能力和素养。分别是：积极学习、拥抱风险、追求极致。
积极学习是一种生命状态，终身学习是一种生活方式，没有学习的生活是没有色彩的生活、没有学习的人生是太过颓废的人生，这样的生活、这样的人生不是我想要的。我的感悟是：幼教人光有爱是不够的，要善于学习，用我们的爱和知识去教会孩子掌握新的技能。只有积极学习才能够让我们迅速适应新环境。
个人经历：我是文化大革命以后的第一批高中生，当时的梦想是成为一名大学生，毕业时祖国一声令下去了大兴采育插队，虽说是北京的郊区，当时也很艰苦，两年后北京招工都要到郊区去，阴差阳错来到了空军蓝天幼儿园，我的梦想并不是想当一名孩子王，当我第一天面对给孩子洗漱的时候，孩子没有什么，我却感到不好意思了，但是看到孩子对我的信任的眼神，对我的依赖，我既是姐姐又是妈妈，参加工作第二年当北京幼师第一次恢复半年培训班的时候，我有幸参加了培训，从一个从未触摸过钢琴，不认识五线谱的人，开始了短暂的半年学习生活，这次培训真正的改变了我的人生，原以为幼儿教师无非就是哄孩子，没想到还有如此的奥秘，什么三学六法、什么舞蹈、乐理、视唱等等，原来要想做一名优秀教师需要储备的太多太多，带着好奇与憧憬在蓝天幼儿园一做就是34年，17年的老师，17年的管理者，在做管理中我又经历了由公办到创业的转型，目前我已经做了整整40年的幼教，从当初一名无知的高中生成为了一名北京市优秀教师，中国民办幼儿园优秀校长、中国民办幼儿园卓越领军人物、中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，40年的经历告诉我没有什么是不可能的，做了这么多年管理之后，也逐渐地发现从一名教育的门外汉成长为一名幼教系统的名园长是有规律可循的，那就是积极学习、提高自己、改变自己。
我们这一代人，正赶上上山下乡，对知识的储备不是很多，我高中毕业响应号召去插队，对如何做一名幼儿教师，无论是心理上还是专业技能上，都没有做好准备，虽然有过半年的北京幼师的培训经历，但远远不能满足对孩子教育的需要，怎样才能让自己快速成长？只有学习。
为了让自己更好地成长，我还积极主动地参加各种专业课题研究，2003—2004年我为蓝天幼儿园争取到国家“十五”课题《幼儿良好行为习惯养成与适宜教育行为》的研究机会，带着蓝天幼儿园的老师们一起开展科研实验，最后这个课题拿到了全国一等奖，并在蓝天幼儿园召开了课题的全国现场会。在这个过程中，不仅仅我自己有很多收获，我的同事们的专业能力也都有了很大进步。这些学习的经历，让我不断地突破自我，挑战不可能，并在挑战自我中获得了人生乐趣！
不断地学习让我的专业能力得到了同事和同行的认可，也有出版社找上门来，希望我能主编一些幼儿园使用的学习材料，我先后参与了《保育员国家职业标准》的编写和审核工作，《蓝天娃》丛书的编写工作，作为主编参与了北京科学技术出版社——《多元潜能开发幼儿园实用教材》丛书的编写工作（大中小班孩子学习材料和教师指导用书）全国有很多幼儿园多年使用这套教材。
《多元潜能开发幼儿园实用教材》
《多元潜能开发幼儿园实用教材》教师辅导用书
拥抱风险的本质是挑战自我，我的人生轨迹显示，我一路走来，一直在挑战自我，我一直坚信，别人能做到的，我一定能做到；别人能做好的，我也一定能做好。拥抱风险是一种性格，是一种态度、亦是一种决策方式。只有拥抱风险，才能跑赢自己。
2005年蓝天成立了第一所分园，，组织上让我去做园长，从一个只有框架结构开始，经历了半年的装修，开始了自负盈亏的经营，在短短的两年内我们取得了北京市一级一类。并且满员。
2009年9月退休离开了 工作34年的蓝天幼儿园，进入了汇佳教育机构由于本人经历过公办又经营过自负盈亏体制的幼儿园，所以刚来汇佳时一下就接手了六所新园，从招生开始，半年后接手13所园，一年多后正式接手汇佳幼儿园总园长，从2011年1月接手时的20多所幼儿园3200多名幼儿，到2014年10月离开时已发展40多所直营幼儿园，8000多名幼儿，有人曾经问我“你是怎样转变角色的”我的回答只要敢于拥抱风险，只要敢于挑战自己没有什么是不能的。
2014年10月，我从汇佳教育集团总园长的位置上离职，想着自己要干点什么，有这样的想法，是因为近年来，在资本和跨界精英的的共同挤压下，再加上政府的三年行动计划，致使民办幼儿园的生存空间越来越被挤压，园长和投资人也越来越焦虑。在这样的背景下，有越来越多的幼儿园投资人和园长找到我，希望能够支持到他们。这些园长和投资人，很多是跨界而来，更多的是幼儿园已经初具规模，希望往集团化方向发展，但遇到到了人才瓶颈、管理瓶颈，而我的成长经历和所擅长的，就是幼儿园的运营机制的顶层设计和集团化办园的运营。
幼儿园是人力密集型行业，在幼儿园人、财、事的统筹和安排上，一定要做凝聚人心、有温暖的设计。在幼儿园的运营模式上，一定是先有凝聚人心、激励人积极向上的机制，其次才是运营模式和教育教学质量，做幼儿园的管理，其实就是做出一套符合人性的激励系统，再有好的课程体系和品牌推广，就能做好区域领导品牌。
为了把我的管理思想和运营系统让更多的人使用和实践，成就更多的幼教人，让更多的幼儿园成长为真正有教育属性的幼教品牌，我与叶飞先生一起，共同创办蓝天会。
我们的梦想，是凝聚这个行业最优秀的专家和企业家，把蓝天会打造成幼教行业智库，为幼儿园和幼教机构提供智力支持，成为园长的管家和幼儿园的医生，帮助有需要的园长和投资人梳理、提炼、升华，总结出更好的运营体系和操作系统。
承担风险不一定保证成功，但不放弃一些安定，不承担一些风险，要想成功就会非常困难。
有位名人这样说过：人生的路很长，但关键的只有几步。如果你在人生的关键期，承担了一些可以承担的风险，有可能会收获与众不同的成就！
人生中最轻松的道路是“沿着既定的轨道前行”，而不做任何“能够产生波浪的”事情。这样的人往往等待生活随意摆弄，从不积极地经营自己的人生，当他们老了的时候，回头看看感觉失望的时候，却已经花光了时间、经历等一次性人生成本，再无挽回的余地。
为了不让我们在老去的时候悔恨，那就趁年轻的时候，认真评估一下自己的承受力，去积极拥抱风险。但需要注意的是，承担风险需要在深思熟虑的、聪明理智的、精挑细选的状态下进行，还要有对概率认真的考察。
这么多年，我始终认为，由于自己的工作不负责任，致使幼儿园的运营出现问题，导致教育质量下滑，是一种耻辱。
顺便说一句，蓝天会凝聚了国内最卓越的专家团队，正在研发这样具有匠人精神的课程，待通过国际专家评审后，将在国内推广。
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文章转载自微信公众号：园长私董会
