我叫李红燕，一位芬兰籍的中国妈妈，有一个在芬兰长大的女儿。我1991年辞去北京交通大学教师的职位，跟随我先生去芬兰，成为诺基亚公司的一名移动通信技术专家。
我的女儿到芬兰时只有三岁。在芬兰环境中长大的女儿没有残酷的学习压力，善于“胡思乱想”，会常常问出一些令我心惊肉跳却又引发思考的问题。在这个陌生的国度里养育孩子，我的“不知道”和“好奇心”让我们成为最好的朋友，也让女儿成长成一个更加成熟和自信的孩子。
近距离感知芬兰教育全球第一的秘密
芬兰教育这些年在世界经合组织举办的每三年一次的15岁学生的综合能力测评中的杰出表现，震惊了全世界的教育工作者。最让人感慨的是，这样优异的表现背后是“没有补习班，寒暑假从没有作业”的事实，芬兰创造了“在校时间最少，作业最少，学生水平差异性最小，老师的教学时间最短，学生水平受家庭背景和地域影响最小的”教育奇迹。
对于我来说，亲历女儿在芬兰成长的过程，让我学习到很多。因为是“外国妈妈”，女儿的那句“别人的妈妈都不这样”总是能击中我，让我不敢轻易妄断，对她进行中国式的管教。这也让我成为一个愿意学习的妈妈，更愿意透过她的眼睛了解芬兰社会。
看到女儿从一个胆小的女孩子，长成一个有梦想、敢于挑战自己、勇于探索、勇敢追求幸福的心智成熟的女孩子，我从心里感激芬兰教育带给她的这一切。与此同时，芬兰社会以及诺基亚公司以人为本的尊重平等的教练文化也滋养着我，改变着我。
中国的教育者为何如此焦虑？
2008年底回到北京工作，我注意到了一个现象：虽然中国人向来重视家庭生活，重视教育，但是养育孩子好像成了一个苦不堪言的过程，很多家长为了把孩子培养成龙，拼命挣钱，却让孩子失去了陪伴；中国的学校和幼儿园的教育，为了追求在中考和高考中的胜利，过度地在集体学习中，传授知识，甚至不惜以摧残孩子的心灵、牺牲孩子的身体健康为代价，让孩子们几乎失去了童年。
尤其是一些高知家长，从上幼儿园开始，就逼着孩子面对竞争，家长们为孩子的教育花费了大量的时间和金钱，结果却是还要把孩子送出国门。这样的努力，这样的结果，让我替中国的家长、孩子和老师觉得不值，感觉一定是哪里出了问题，也许是思维方式？或者方法上出了问题？
结缘《儿童技能教养法》
一切仿佛是上天的安排，就在那个时候，我遇到了来自芬兰的本.富尔曼医生研发的基于教练理念的“儿童技能教养法”。这是一套非常完整的教练方法或工具，它简单易行，非常容易被普通家长和教育工作者所接受。
儿童技能教养法教给家长和教育工作者用四两拨千斤的方法启动孩子内在成长的动力，彰显了芬兰教育尊重平等合作等价值观，教给家长和教育工作者如何用积极正向以及“少就是多，慢就是快”的方式支持孩子健康成长，也让家长和教育工作者在养育孩子的过程中获得成长，并找到幸福感。
本.富尔曼先生的教育情怀
本.富尔曼先生是来自芬兰的精神科医生，但是他不喜欢做传统意义上精神科医生。受到上世纪八十年代新兴治疗方法的影响，他改变了自己的路径，成为当代著名的后现代短程心理治疗师的培训师。他和他的伙伴创建了芬兰赫尔辛基简快治疗研究所，既做管理人，也是培训师、更是演讲家。他参与了大量的电视台和电台的节目制作。此外，他还是一位勤勉的作家，写了二十多本书，其中的大多数著作被翻译成多种文字，现在已经有三本书被翻译成中文。他被誉为国际上最富创新力的焦点解决的培训师，是世界上活跃在焦点解决领域难得的创新家。为解决儿童和青少年问题所研发的“儿童技能教养法（Kids' Skills）”就是他著名的创造之一。
“儿童技能教养法”是上世纪90年代一个芬兰特教幼儿园的实践。那个特教幼儿园的孩子们都有一些普通幼儿园不能接纳的孩子，他们有各种各样的问题：多动症，自闭症，各种行为和情绪困扰等问题。富尔曼先生应邀作为督导，跟老师们一起合作开发了这一套方法，帮助孩子和家长克服这些问题。
在开发的过程中，他们发现，孩子是不喜欢谈论问题的，但是他们喜欢学习技能，家长也是一样。所以他们就不再提问题，而是寻找克服这个问题需要学习的技能。
比如，孩子不能独自睡觉，他要学习的技能就是要睡在自己的床上，即使夜里醒了，也要在自己的床上继续睡。
比如，孩子不愿意上幼儿园，害怕跟家长分离，那么他要学习的技能可能就是“有勇气离开家长上幼儿园”，他的练习可以从半分钟开始，然后逐渐加长时间。
再比如，孩子尿裤子，他需要学习的技能可能就是时不时地感知身体的需要。
一旦大家都同意学习这个技能，孩子身边的人就成为孩子技能学习的支持者。15步的儿童技能教养法主要围绕着如何转化问题为技能，如何激发孩子的兴趣和强化孩子的信心，如何调动孩子身边的一切资源帮助孩子学习技能，形成合作的氛围，如何寻找创意的方法让技能训练变得好玩有趣，还有庆祝成功，表达感激，传授技能等等。
总之，儿童技能教养法是将问题转化为孩子需要学习的相应的技能，在家庭成员、老师和朋友的帮助下，一步一步地帮助孩子克服其自身的情绪和行为问题的方法，由于操作起来非常游戏化，因此深受孩子的喜欢和家长的配合。最为突出的特点是在帮助孩子学习技能的过程中，把家长、学校和朋友都带了进来，形成了一个正向的帮助孩子学习技能的氛围，不仅帮助了孩子，也改变了孩子身边的整个环境。
因为简单有效，儿童技能教养法很快就传播到芬兰其它的普通幼儿园，现在已在欧洲，澳洲，北美，亚洲的二十多个国家的学校和幼儿园得到应用。
在过去的三年里，富尔曼先生先后5次来到中国亲自传授这一方法。北京中关村一小的刘峰老师2013年就参加了儿童技能教养法的培训，并深深地爱上了这一方法。
刘峰老师希望这个方法尽快推广到幼儿园，支持孩子们在上学之前就养成各种好习惯。
蓝天会儿童技能教养法项目组为中国幼教人搭建了一个很好的平台，期待更多的幼儿教育工作者来到11月19日-21日的园长培训专场，这次参加的园长和幼师将享受最优惠的价格。
儿童技能教养法简单却不容易。11月19－21日，我们特邀富尔曼先生为中国的幼教系统做儿童技能教养法的专场。为了这个专场，富尔曼老师做了特别精心的准备，他会为大家详细讲解：
儿童技能教养法是如何发源的？
儿童技能教养法背后的理论是什么
儿童技能教养法的小视频
15步儿童技能教养法是怎么回事
如何把问题转化成需要学习的技能？（通常会有很多的故事）
如何跟孩子和家长谈论问题而不招致抵触？
如何有效地表扬孩子
如何借助玩偶帮助小小孩学习技能？
如何跟孩子提建议
如何把学习的技能做得小而具体，让孩子容易完成？
老师如何在大班里运用儿童技能教养法？
如何把这个方法教给你的员工？
如何把这个方法教给家长？
如何帮助孩子克服一些严重的问题？
富尔曼先生讲课风格平实幽默，喜欢给大家讲故事。课堂有现场案例辅导演示，故事启发，练习互动，现场答疑，他的课是我迄今参加过的最生动的培训课，没有之一。每次跟他一起上课，都特别享受那份轻松和喜悦。
期待大家来到他的课上，感受富尔曼先生和他的儿童技能教养法的魅力！
蓝天会会员享受本次培训的特惠价格5980元\人，点击本公众号左上角“园长私董会”加关注即可成为蓝天会会员。
备注：11月19-21日《芬兰儿童技能教养法》中国园长研修班报名咨询请联系：
叶老师手机13910881667 微信号yefei010
