教育感言：让孩子享受童年，快乐成长。
著名的意大利儿童教育家玛利亚.蒙特梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。语言是获取智慧的工具，语言也是通向智慧的途径，语言教育的目的是帮助儿童使用正确的语言表达自己的思想。语言的重要性在于：它是群体生活中人与人之间不可缺少的沟通工具。
蒙特梭利幼儿语言教育的目标体系是完整的，包括培养幼儿语言的听、说、读、写能力，和幼儿情感态度、行为习惯的培养。蒙特梭利语言教育和其他语言相关的领域相结合，使语言教育成为“以幼儿语言发展为主线，促进儿童语言整合发展”的科学体系。
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与其他人交谈，学习使用适当的、礼貌的语言与人交往，使幼儿体验语言交流的乐趣。蒙氏教室的班级组织形式是混龄教学，孩子在不同年龄组织的环境中相互学习词汇，更有助于幼儿的语言发展。
2.发展幼儿的语言理解能力，养成专注的倾听习惯。在蒙氏教室内，走线活动结束后会有一段circle的时间，教师会根据不同的主题设计不同的谈话内容，引起孩子说的兴趣，培养孩子专注倾听的习惯。
3.发展幼儿的语言表达能力和思维能力。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，并尝试描述简单的事物或事件过程。
4.引导幼儿体验文学的魅力。幼儿接触优秀的儿童文学作品，使他们感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助他们体验作品情节、加深对作品的理解。
5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。提高幼儿对语言和文字的理解，练习听、读能力，创造语言表达的条件。
6.培养幼儿前阅读和前书写能力，利用图书、绘画等多种方式，激发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。蒙氏语言教育实施中必不可少的就是“绘本教学”，根据孩子身心发展特质及兴趣选择不同的绘本，通过故事讲述、故事表演、绘画、创意手工等形式培养孩子爱书，爱读书的习惯。
7.不同的语言环境。不仅要给幼儿提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、理解、学说普通话，地方语言也是幼儿学习的一项基本内容。
要促进孩子语言能力的发展就要给孩子创造良好的语言环境，丰富幼儿的生活。在教学活动中，给孩子提供适合语言发展的环境，才有助于达到增长孩子的知识，开阔孩子的视野，促进孩子思维发展，培养孩子良好的口语表达能力的最终目的。
