婴幼儿的早期阅读
Early Reading泛指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期幼儿来说，阅读是一个相当宽泛的概念。
成人阅读的材料主要是文字，而对于幼儿来说，除文字外，图画、成人的语言都是他们的阅读材料，更是他们文字阅读的基础。
成人阅读主要依靠视觉，而对于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。
那么幼儿出现那些行为，是在为成人式的独立阅读做准备呢？
6个月的婴儿抓着一本书，咿咿呀呀地玩着，把布书晃来晃去、甚至把绘本大片大片的撕下……（对材料的认知）
照顾者一手抱着孩子，一手翻着绘本，对宝贝说：“宝宝，你看，这是一只小狗。”孩子却只顾自己用小手拍着绘本，拍得越重越开心……（对材料的认知）
看见大人坐在沙发上看报纸，孩子也拿起报纸，学着大人的样子，装模作样地看，但报纸却拿反了……（对阅读行为的观察）
三岁的孩子与父母一起上街，看到自己认识的字，兴奋地说：“妈妈，这是‘一’，这是‘儿’，我也认识……”（字形与字音的对应）
早期阅读的重要性
早期阅读不仅对幼儿的认知，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用，而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。
1.培养丰富的情感 形成良好的道德品德
幼儿生性好奇、富于幻想，很容易对作品的主人公产生同情、怜悯、痛恨等态度，并伴随着感动、悲伤、流泪等情绪情感体验，使幼儿获得了间接的情感经历，明确的是非观、道德观，有助于培养幼儿良好的道德品质。
2.培养坚强的心理素质 养成良好的阅读习惯
幼儿的特点是好动，对事物缺乏持久性，在阅读中追求视觉感，缺乏对文字的敏感性，喜欢依赖成人。在成人有针对性的、科学的指导幼儿阅读的情况下，培养阅读的坚持性，形成坚强的性格，养成良好的阅读习惯。
3.培养人的幽默感 体验快乐的情绪
在成人与孩子一同阅读的情况下，在愉快的阅读氛围中，照顾者的亲切感，让孩子产生愉快的情绪体验，同时，成人的幽默语言、生动的表述、潜移默化的影响着幼儿，使幼儿终生受益。
培养孩子早期阅读小贴士
当然为了达成并为幼儿提供好的阅读体验，成人或照顾者还要提前做好预备工作，下面就罗列一些小贴士，供各位爸爸妈妈参考：
Tips：
培养幼儿早期阅读的兴趣和能力，需要有一定的物质条件保证。有条件的家庭，可为幼儿在阳光充足的位置开敝一个阅读角，阅读角内可以提供一些适合幼儿的软垫或小桌椅；
创设自然和谐的阅读氛围，不要强制幼儿的阅读时间，让宝宝成为阅读行为的发起者；
如果你的宝宝仍然在用嘴巴探索东西，就建议材料以布书为主；内容难度要适合但相对具有挑战性，注意定期更换读物；
不轻易干扰打断幼儿，但在幼儿明确需要互动时，不要吝啬给予；
该翻哪一页、何时该翻下一页，要从你的宝宝那里得到线索。从头到尾或顺畅的把书读完，多数时候是成人的需要。
对于幼儿早期阅读的教育，应该是终身养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动。早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。
