收录于话题
本文摘编自《幼儿教育导读》（教师教学）2022年第5期，原文题目《从“立场彰显”向“科学发展”迈进：我国幼儿园课程实践的十年变迁》，原文作者：侯莉敏 罗兰兰
扫码看回放
●华爱华：幼儿园活动区是顺应儿童身心发展的保障，不能为了活动而活动
●虞永平教授：课程就是教师让儿童有事可做丨从思想、生长空间拓展幼儿园课程的可能性
●董旭花教授：从幼儿园到小学到底有多远，幼小衔接需要跨越的是什么？
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
